本文關(guān)鍵詞： 觀察行為能力 課堂 教學(xué)有效性　出處：《河北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》2010年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：在新課程改革中,最引人關(guān)注的就是有關(guān)課堂教學(xué)有效性的問(wèn)題。在傳統(tǒng)的教學(xué)中,教師扮演著領(lǐng)導(dǎo)者、統(tǒng)治者的角色,對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面起著決定的作用;新課程改革中,在教學(xué)中教師不僅是教學(xué)的主體,更注重的是教學(xué)的效益,即教學(xué)效果能否滿足個(gè)人和社會(huì)的需要。在這一形勢(shì)下,課堂有效性的研究成為關(guān)注的焦點(diǎn)。在影響教學(xué)有效性的諸多因素中,教師的觀察能力作為一種隱性的因素時(shí)刻影響著課堂教學(xué)有效性的實(shí)現(xiàn),正確且良好的觀察能力對(duì)課堂教學(xué)起著非常重要的作用。
[Abstract]:In the new curriculum reform, the most interesting issue is the effectiveness of classroom teaching. In traditional teaching, teachers play the role of leaders and rulers, and play a decisive role in all aspects of students. In the new curriculum reform, teachers are not only the main body of teaching, but also pay more attention to the effectiveness of teaching, that is, whether the teaching effect can meet the needs of individuals and society. The study of classroom effectiveness has become the focus of attention. Among the many factors that affect the effectiveness of teaching, teachers' observation ability, as a hidden factor, affects the realization of classroom teaching effectiveness at all times. Correct and good observation ability plays a very important role in classroom teaching.
【作者單位】： 邢臺(tái)廣播電視大學(xué);
【分類號(hào)】：G424.21
【正文快照】： 一、研究現(xiàn)狀對(duì)有效教學(xué)的研究,我國(guó)起步較晚,主要還是以繼承和吸收西方的研究成果為主。盡管如此,我國(guó)學(xué)術(shù)界對(duì)有效教學(xué)的研究也有所發(fā)展,并取得了一些成績(jī)。其中有代表性的專著有陳厚德的《有效教學(xué)》,張慶林的《高效率教學(xué)》;論文有崔允都的《有效教學(xué)理念與策略》,阮紅芳

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本文編號(hào)：1442929