本文關(guān)鍵詞：中小學(xué)心理健康教育的誤區(qū)及教育模式的演進(jìn)　出處：《校園心理》2010年05期 　論文類(lèi)型：期刊論文

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【摘要】：當(dāng)前我國(guó)中小學(xué)心理健康教育現(xiàn)實(shí)與心理健康教育發(fā)展模式之間的相互脫節(jié)以及不契合的現(xiàn)象日益嚴(yán)重,如何立足現(xiàn)實(shí),尋找一種有利于本地現(xiàn)實(shí)的中小學(xué)心理健康教育模式應(yīng)該成為目前教育體制改革關(guān)注的問(wèn)題。本研究對(duì)我國(guó)當(dāng)前中小學(xué)心理健康教育的問(wèn)題及心理健康教育模式進(jìn)行探討,在此基礎(chǔ)上對(duì)現(xiàn)實(shí)與模式的脫節(jié)問(wèn)題進(jìn)行闡述。
[Abstract]:At present, the phenomenon of disconnect and disaccord between the reality of mental health education and the development mode of mental health education in primary and secondary schools in our country is becoming more and more serious, so how to establish a foothold in reality. To find a mode of mental health education in primary and secondary schools which is beneficial to local reality should become a problem that should be paid attention to in the reform of education system at present. This study is concerned about the problems of mental health education and the mode of mental health education in primary and secondary schools in our country. To discuss. On the basis of this, the disconnection between reality and mode is expounded.
【作者單位】： 甘肅省張掖市甘州區(qū)北街小學(xué);
【基金】：甘肅省2009年中小學(xué)心理健康教育專(zhuān)項(xiàng)課題(GJX-LZX2009[12-16])
【分類(lèi)號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 中小學(xué)生正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵期,由于其生理上的成熟,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足,因而容易受到不良刺激因素的影響。隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的加快,信息量的激增,特別是由于生活節(jié)奏的加快、人際交往范圍的拓展、學(xué)習(xí)壓力的加大,使中小學(xué)生逐漸成為各種心理健康問(wèn)題的高發(fā)群體。面對(duì)日益突出的

【參考文獻(xiàn)】

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1 吳e，

本文編號(hào)：1434038