本文關(guān)鍵詞：學(xué)校制度的教育性機制及其影響因素　出處：《教育研究與實驗》2010年06期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：制度是學(xué)校中無形的教育力量,它對學(xué)生持續(xù)產(chǎn)生著潛移默化的教育影響。教育性機是制度和學(xué)生意識行為的聯(lián)結(jié)者,使制度發(fā)揮出其教育功能。教育性機制包括:"宣講機制"、"懲罰機制"、"陶冶機制"、"示范機制"等。要使這些教育性機制發(fā)揮現(xiàn)實的教育功能,還要考慮到影響其效果的"實施意圖"、"作用范圍"和"表達方式"三方面因素。
[Abstract]:The system is the invisible educational power in the school . It has the influence on the students ' continuing education . The educational machine is the link between the system and the student ' s conscious behavior , which makes the system exert its educational function . The educational mechanism includes the " propaganda mechanism " , " punishment mechanism " , " pottery and metallurgy mechanism " and " model mechanism " etc . The educational mechanism should make these educational mechanisms exert realistic educational function , and also take into account the " implementation intention " , " scope of action " and " expression mode " of the effect .

【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號】：G40
【正文快照】： 一、學(xué)校中制度的功能與機制問題制度是意圖“對人的行為產(chǎn)生規(guī)范影響的規(guī)則”。[1]P33但規(guī)則不可能自發(fā)地起作用,必須通過一些機制使其為人們所自覺遵循,或者說正是一些機制使得制度與人的行為建立預(yù)期的關(guān)聯(lián),實現(xiàn)既定的目的。在教育生活中,我們常常會看到制度(體現(xiàn)在文本中

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本文編號：1430246