本文關(guān)鍵詞：國外綜合課程實(shí)施的研究述評　出處：《外國中小學(xué)教育》2010年10期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 綜合課程 課程實(shí)施 現(xiàn)狀研究 存在問題

【摘要】：開設(shè)綜合課程,已經(jīng)成為當(dāng)今國際初等教育課程改革的一個(gè)重要發(fā)展趨勢。然而,我國綜合課程的實(shí)施舉步維艱,綜合課程的推廣進(jìn)展緩慢,"如何有效地實(shí)施綜合課程"是當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革中亟待解決的問題。本文從兩個(gè)方面對國外綜合課程實(shí)施現(xiàn)狀的研究進(jìn)行梳理與分析,在此基礎(chǔ)上反思綜合課程實(shí)施中存在的問題,以期對我國綜合課程的有效實(shí)施提供經(jīng)驗(yàn)與借鑒。
[Abstract]:Setting up comprehensive curriculum has become an important trend of international primary education curriculum reform. However, the implementation of comprehensive curriculum in China is difficult, and the promotion of comprehensive curriculum is slow. "how to implement the integrated curriculum effectively" is the urgent problem to be solved in the current basic education curriculum reform. This paper combs and analyzes the current situation of the comprehensive curriculum implementation in foreign countries from two aspects. On this basis, the problems existing in the implementation of comprehensive curriculum are reconsidered in order to provide experience and reference for the effective implementation of comprehensive curriculum in China.
【作者單位】： 山西師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【基金】：2009年山西師范大學(xué)教育科學(xué)基金《從理想到現(xiàn)實(shí):綜合科學(xué)課程的實(shí)施——綜合科學(xué)課教師觀念、教師課程決策的研究》課題的研究成果 作者博士學(xué)位論文《初中綜合科學(xué)課程的實(shí)施——基于兩個(gè)地區(qū)、兩種模式的調(diào)查研究》的部分成果
【分類號】：G423
【正文快照】： 從20世紀(jì)后半葉開始,隨著知識(shí)更新速度的加快以及教育價(jià)值取向的轉(zhuǎn)變,分科課程的弊端和局限性愈加明顯地表現(xiàn)出來。在這種背景下,西方發(fā)達(dá)國家率先掀起了新一輪綜合課程研究的高潮,綜合課程得到迅速發(fā)展。開設(shè)綜合課程,已經(jīng)成為當(dāng)今國際初等教育課程改革的一個(gè)重要發(fā)展趨勢。

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 吳艷玲;;課堂教學(xué)中課程權(quán)力運(yùn)用失當(dāng)例談——以西南師大版四年級上冊數(shù)學(xué)“相交(垂直)”一節(jié)課為例[J];教育科學(xué)論壇;2010年02期

2 朱雅文;;讓品德課程資源“豐滿”起來——小學(xué)品德課程資源開發(fā)利用途徑探索[J];教育科學(xué)論壇;2010年02期

3 李楠;;加強(qiáng)課題研究 推動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程發(fā)展[J];職業(yè)技術(shù);2010年01期

4 杜元?jiǎng)?;從對小學(xué)勞動(dòng)課程的反思看綜合實(shí)踐活動(dòng)對勞動(dòng)課程的超越[J];中國校外教育;2010年01期

5 鄭少山;;物理新課程實(shí)施過程中對若干問題的思考[J];新課程研究(基礎(chǔ)教育);2010年03期

6 杭靜;;初中數(shù)學(xué)教學(xué)結(jié)尾技巧瑣談[J];新課程研究(基礎(chǔ)教育);2010年03期

7 孫澤文;;綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的再認(rèn)識(shí):內(nèi)涵與特性[J];新課程研究(基礎(chǔ)教育);2010年03期

8 薛燕;;中學(xué)骨干教師培訓(xùn)的課程建設(shè)探析[J];中國成人教育;2010年02期

9 劉宗南;;我國農(nóng)村基礎(chǔ)教育課程改革研究綜述[J];教育學(xué)術(shù)月刊;2010年01期

10 黃厚江;;語文課程隊(duì)伍的分工和整合[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);2010年02期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 趙曉曼;;用心構(gòu)建和諧樂園[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（安徽卷）[C];2010年

2 鄒文珍;;課堂雖小,有容乃大——淺談《品德與社會(huì)》課教學(xué)的有效性[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（江蘇卷）[C];2010年

3 楊麗霞;;重視學(xué)生學(xué)習(xí)物理的過程[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（四川卷）[C];2010年

4 孫桐江;;數(shù)學(xué)新課程下學(xué)生合作學(xué)習(xí)初探[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（天津卷）[C];2010年

5 郭鴻;;尊重學(xué)生個(gè)體差異,發(fā)掘?qū)W生多元潛能[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（上海卷）[C];2010年

6 顧志紅;;新課程視角下的生命教育思考[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（江蘇卷）[C];2010年

7 ;實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本課程實(shí)施方案[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（福建卷）[C];2010年

8 申仁洪;;論柏拉圖的課程理念[A];教育的傳統(tǒng)與變革——紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（四）[C];2009年

9 彭茜;;盧梭“消極教育”的真諦及其當(dāng)下意義[A];教育的傳統(tǒng)與變革——紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（四）[C];2009年

10 王春燕;;打造中國人自己的幼兒園課程——以陳鶴琴為代表的幼兒園課程變革為例[A];教育的傳統(tǒng)與變革——紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（二）[C];2009年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 連云港市教育局局長 匡中遠(yuǎn);緊扣新課程改革 力推教育現(xiàn)代化[N];江蘇教育報(bào);2010年

2 本報(bào)記者 李可孝 通訊員 鄭國棟 梁德;均衡教育:讓每一個(gè)生命美麗綻放[N];淄博日報(bào);2010年

3 寧夏靈武市藝術(shù)教研員,教育部全國中小學(xué)教師新課程國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目優(yōu)秀指導(dǎo)教師 崔波;中小學(xué)藝術(shù)課程：從綜合到分科路徑探究[N];中國藝術(shù)報(bào);2010年

4 貴定縣一中 皮云波;淺談?wù)n程整合方法[N];貴州民族報(bào);2010年

5 記者朱萍 通訊員 孫祥;特色課改為百年老校增添新活力[N];連云港日報(bào);2010年

6 特約記者周明霞;無錫援助促進(jìn)阿合奇教育事業(yè)發(fā)展[N];克孜勒蘇報(bào);2010年

7 張家兵　陳楓;7名教員緣何暫緩調(diào)級[N];解放軍報(bào);2010年

8 山西省陽城縣寺頭聯(lián)校 邢接社;德育工作如何適應(yīng)課改[N];科學(xué)導(dǎo)報(bào);2010年

9 張波;利用身邊資源開展綜合實(shí)踐活動(dòng)[N];伊犁日報(bào)(漢);2010年

10 薛實(shí)建;泗陽職教中心:傾情惠民追求跨越發(fā)展[N];江蘇教育報(bào);2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 高山;普通高中物理模塊課程教學(xué)實(shí)施調(diào)查及比較研究[D];西南大學(xué);2009年

2 王曉芬;農(nóng)村混讀班早期教育現(xiàn)狀研究[D];華東師范大學(xué);2009年

3 郝琦蕾;初中綜合科學(xué)課程的實(shí)施[D];西北師范大學(xué);2009年

4 張紅洋;高中綜合科學(xué)課程研究[D];上海師范大學(xué);2009年

5 鮑道宏;教師課程理解初探[D];華東師范大學(xué);2008年

6 蔣永貴;初中科學(xué)新課程實(shí)施的現(xiàn)狀、影響因素及環(huán)境研究[D];上海師范大學(xué);2008年

7 陳明宏;校長課程領(lǐng)導(dǎo)的研究[D];華東師范大學(xué);2007年

8 李朝輝;從管理走向領(lǐng)導(dǎo)[D];東北師范大學(xué);2006年

9 楊榮昌;教師繼續(xù)教育課程體系研究[D];華東師范大學(xué);2006年

10 岳剛德;我國基礎(chǔ)教育課程發(fā)展問題研究[D];華東師范大學(xué);2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 楊成艷;徐州市普通高校公共體育課程實(shí)施的研究[D];北京體育大學(xué);2009年

2 王春雨;新課程實(shí)施中高中生物教師關(guān)注階段的調(diào)查研究[D];東北師范大學(xué);2009年

3 郭敏;農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施的個(gè)案研究[D];東北師范大學(xué);2009年

4 孫迎利;初中物理與化學(xué)相關(guān)知識(shí)交叉滲透的研究[D];山東師范大學(xué);2009年

5 夏春梅;南通地區(qū)小學(xué)新課程實(shí)施現(xiàn)狀的調(diào)查與研究[D];蘇州大學(xué);2009年

6 陳群;淮南市初中物理新課程實(shí)施的調(diào)查與研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2009年

7 關(guān)蕊;基礎(chǔ)教育課程改革中學(xué)校課程實(shí)施問題的個(gè)案研究[D];西北師范大學(xué);2009年

8 王茹;高中數(shù)學(xué)教師課程實(shí)施能力的理論與個(gè)案研究[D];西北師范大學(xué);2009年

9 蘇世靜;中英小學(xué)綜合課程科學(xué)與體育課程標(biāo)準(zhǔn)的比較[D];西北師范大學(xué);2009年

10 陶嬋嬋;中職課改實(shí)施中的教師準(zhǔn)備：問題、歸因及對策[D];華東師范大學(xué);2009年

，

本文編號：1430228