本文關(guān)鍵詞：教育活動(dòng)史研究“四要”　出處：《教育科學(xué)研究》2010年09期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：正過(guò)去的教育史學(xué)研究主要傾向于對(duì)人物思想與制度變遷的研究,人物思想研究也僅僅是就教育史上的精英人物進(jìn)行研究,很少涉及基層人物的生活、學(xué)習(xí)和活動(dòng)的具體問(wèn)題與情景的研究;對(duì)教育制度的研究也缺乏對(duì)決策的生成過(guò)程、在基層的實(shí)施情況及其對(duì)學(xué)校教育的影響等問(wèn)題的研究。[1]這主要是由于長(zhǎng)期以來(lái)教育史學(xué)和其他人文社會(huì)科學(xué)一樣,都不可避免地受到"理性主義"和"科學(xué)主義"等思潮的影響,尤其是直接受"科學(xué)史學(xué)"的影響很大。"科學(xué)史學(xué)"強(qiáng)調(diào)歷史是一種客觀真實(shí)的存在,
[Abstract]:In the past , the study of educational historiography mainly tends to study the changes of the characters ' thoughts and institutions , and the research of the characters ' thoughts is only the study of the elite figure in the history of education , but it seldom deals with the problems and situations of the life , study and activity of the grass - roots figure .

【作者單位】： 華中師范大學(xué)教育學(xué)院;凱里學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“中國(guó)教育活動(dòng)史研究”(DAA090143)階段性成果
【分類號(hào)】：G519
【正文快照】： 過(guò)去的教育史學(xué)研究主要傾向于對(duì)人物思想與制度變遷的研究,人物思想研究也僅僅是就教育史上的精英人物進(jìn)行研究,很少涉及基層人物的生活、學(xué)習(xí)和活動(dòng)的具體問(wèn)題與情景的研究;對(duì)教育制度的研究也缺乏對(duì)決策的生成過(guò)程、在基層的實(shí)施情況及其對(duì)學(xué)校教育的影響等問(wèn)題的研究。[1

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本文編號(hào)：1378410