發(fā)布時間：2017-12-30 11:46

  本文關鍵詞：對教學公平問題的理論思考　出處：《現(xiàn)代教育論叢》2010年01期 　論文類型：期刊論文

  更多相關文章： 教學公平 教學倫理 教育機會均等 教育公平

【摘要】：教學公平是實現(xiàn)教育公平的重要途徑,它關注的是實際發(fā)生的教育活動和現(xiàn)象中對兒童成長的意義。教學公平的前提是教學自身的倫理道德要求,教學公平具體表現(xiàn)在教學自身體系的方方面面,教學公平與教學效率本身是一種共生關系,教學公平的提出更是對西方教育機會均等觀念的超越。實現(xiàn)教學公平,不僅要從教學的做法入手,更要有制度上的保障。
[Abstract]:......
【作者單位】： 杭州師范大學教育科學學院;
【分類號】：G420
【正文快照】： 教學公平關注的是實際發(fā)生的教育活動和現(xiàn)象對個體成長的意義。但當教學越來越被奉為一種技術或方法，課堂中不斷充斥著灌輸、訓誡、沖突及歧視時，教學也就喪失了應有的善，儼然成為“兒童才智的屠宰場”。隨著對教學應有的倫理規(guī)范深人反思的回歸，教學公平的研究也呼之欲

【參考文獻】

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本文編號：1354803