本文關(guān)鍵詞：農(nóng)民工子女融合教育:概念、內(nèi)涵及實(shí)施路徑　出處：《社會科學(xué)戰(zhàn)線》2010年08期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：近年來,社會融合理論的研究和應(yīng)用成為學(xué)界的熱點(diǎn)。國內(nèi)學(xué)者運(yùn)用該理論去解讀農(nóng)民工及其子女的城市融合過程,將這一過程視為一個(gè)包括心理、文化、經(jīng)濟(jì)等多方面融合的長期過程。基于此理解,農(nóng)民工子女的城市融合應(yīng)包括身份、心理、文化等多維度內(nèi)涵。因此,融合教育應(yīng)通過多元化的教育內(nèi)容、互動性的教育實(shí)踐、重整合的教育機(jī)制來構(gòu)建綜合性的教育實(shí)施路徑,來提高農(nóng)民工子女的社會融合度,促進(jìn)社會和諧發(fā)展。
[Abstract]:......
【作者單位】： 溫州大學(xué)教師教育學(xué)院;溫州大學(xué)思政部;
【基金】：國家社會科學(xué)基金項(xiàng)目(09BSH007) 全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃項(xiàng)目(FHB080512) 溫州市科技計(jì)劃項(xiàng)目(R20090066)
【分類號】：G521
【正文快照】： 1982年在農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制以來,農(nóng)民開始從土地上解放出來,并大量涌入城市,形成了具有中國特色的農(nóng)民工群體。這一特殊群體在社會經(jīng)濟(jì)生活中發(fā)揮著非常重要的作用。隨著時(shí)間的推移,第一次“農(nóng)民潮”中的青年農(nóng)民工開始結(jié)婚生子,與此同時(shí),家庭式遷移成為近年來農(nóng)民

【參考文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1353893