本文關(guān)鍵詞：近年來(lái)我國(guó)學(xué)生觀研究的述評(píng)　出處：《江西教育學(xué)院學(xué)報(bào)》2010年05期 　論文類(lèi)型：期刊論文

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【摘要】：近年來(lái),學(xué)生觀成為國(guó)內(nèi)教育理論研究的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題,并且取得了較大的進(jìn)展。對(duì)學(xué)生本質(zhì)認(rèn)識(shí)的改觀具體表現(xiàn)在:從"機(jī)器"走向生命、從"抽象人"走向"具體人"、從"預(yù)成"的人走向"生成"的人、從片面的人走向整體的人、從"獨(dú)裁"走向民主。但在學(xué)生觀研究過(guò)程中也還存在一些問(wèn)題,需要在今后的研究中予以關(guān)注和改進(jìn)。
[Abstract]:......
【作者單位】： 江西師范大學(xué)教育學(xué)院教育系;
【分類(lèi)號(hào)】：G455
【正文快照】： 學(xué)生觀的研究是對(duì)學(xué)生是誰(shuí)、學(xué)生的本質(zhì)是什么、怎樣從根本上把握學(xué)生等的研究。它是教育觀的一個(gè)必不可少的重要組成部分,也直接影響著教育教學(xué)活動(dòng)的目的、方式和效果。有什么樣的學(xué)生觀,就有什么樣的教育;有什么樣的教育,就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生。因此,正確地認(rèn)識(shí)學(xué)生的本質(zhì)特

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本文編號(hào)：1351201