本文關(guān)鍵詞：“卓越計劃”模式下的“校政合作”機制探討　出處：《揚州大學(xué)學(xué)報(高教研究版)》2010年06期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 卓越計劃 政產(chǎn)學(xué)研一體化 校政合作 機制創(chuàng)新

【摘要】：現(xiàn)有"校政合作"模式是在傳統(tǒng)產(chǎn)學(xué)研、政產(chǎn)學(xué)研以及由此派生出來的"校地共建"模式上逐漸形成和發(fā)展起來的。教育部"卓越計劃"的實施對"校政合作"的廣度和深度提出了更高要求。按照"卓越計劃"模式的要求,在既定的體制框架內(nèi),"校政合作"要在目標機制、動力機制、運行機制、評價機制等四個方面進行機制創(chuàng)新,從而發(fā)揮政府在促進高校與行業(yè)、企業(yè)深度合作中的作用,提高高校優(yōu)勢資源對地方社會經(jīng)濟發(fā)展的貢獻度。
[Abstract]:The existing "school administration cooperation" model is gradually formed and developed in the traditional mode of production, study and research, political production, research and research, as well as the "school land building" model derived from it. The implementation of the "excellent plan" of the Ministry of education has put forward higher demands on the breadth and depth of the "school administration cooperation". According to the "excellence program" mode, in the institutional framework established in the "school government cooperation" to innovate the mechanism in four aspects: target mechanism, dynamic mechanism, operation mechanism, evaluation mechanism, so as to play a role in the promotion of the government and enterprises, the depth of cooperation, improve the contribution of university resources to the local social and economic development.
【作者單位】： 揚州大學(xué)動物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院;
【分類號】：G521
【正文快照】： “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”(簡稱“卓越計劃”)是教育部為貫徹落實“國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃”和“國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要”而組織的一項重大教育教學(xué)改革項目,其前提是學(xué)校與行業(yè)、企業(yè)深度合作,這當(dāng)然需要地方政府的參與和配合。由此,加強政府與高校間的合作,

【參考文獻】

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9 秦e，

本文編號：1345987