本文關(guān)鍵詞：班主任專業(yè)化:班集體建設(shè)的關(guān)鍵　出處：《中國(guó)德育》2010年06期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：班主任專業(yè)化是教育事業(yè)發(fā)展的必然要求,班主任專業(yè)化與班集體建設(shè)是相互聯(lián)系、相輔相成的辯證關(guān)系。班主任專業(yè)化是班集體建設(shè)的關(guān)鍵所在,班集體建設(shè)是班主任專業(yè)化的重要載體,班主任在班集體建設(shè)中肩負(fù)著重要的責(zé)任與使命。班主任應(yīng)堅(jiān)持育人為本,學(xué)會(huì)精神關(guān)懷;加強(qiáng)制度建設(shè),培養(yǎng)自律意識(shí);建設(shè)班級(jí)文化,提升班級(jí)品位。
【作者單位】： 江蘇省教育科學(xué)研究院;江蘇教育學(xué)院分院管理辦公室;
【分類號(hào)】：G451
【正文快照】： 班集體是按照班級(jí)授課制的課程目標(biāo)、教學(xué)結(jié)構(gòu)和管理規(guī)范組織起來的、以共同學(xué)習(xí)活動(dòng)和直接性人際交往為特征的社會(huì)心理共同體�！病嘲嗉w不是班級(jí)個(gè)別學(xué)生的總和，是班級(jí)群體發(fā)展的高級(jí)形式。在現(xiàn)代學(xué)校教育中，班集體的作用十分重要。一所學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、學(xué)校風(fēng)氣、學(xué)

【共引文獻(xiàn)】

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