發(fā)布時間：2017-12-24 17:32

  本文關鍵詞：留守兒童教育問題的多中心治理模式探討　出處：《教育導刊》2010年02期 　論文類型：期刊論文

  更多相關文章： 留守兒童 政府治理 多元治理框架 治理工具

【摘要】：針對留守兒童教育問題的治理,本文在目前政府傳統(tǒng)的單中心治理模式基礎上,提出了一種以留守兒童為中心,以政府、學校、社區(qū)、市場為主體的多元治理框架,并在此框架下有效地利用多樣化的治理工具。一方面將政府從事務實操者轉變?yōu)殛P系協(xié)調(diào)者和制度提供者;另一方面通過調(diào)動社會積極性,利用社會力量共同分擔社會責任,處理公共事務,解決公共問題。
【作者單位】： 北京科技大學文法學院;
【分類號】：G521
【正文快照】： 一、引言由于農(nóng)村剩余勞動力向城市大規(guī)模轉移,形成了一個特殊的群體——留守兒童。據(jù)全國婦聯(lián)2008年的調(diào)查,目前全國有農(nóng)村留守兒童超過5800萬人。留守兒童面臨著多種問題,從教育的角度來看,主要包括學校教育問題、托養(yǎng)問題和社會環(huán)境問題。留守兒童問題是我國教育發(fā)展過程

【參考文獻】

相關期刊論文 前4條

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【共引文獻】

相關期刊論文 前10條

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相關會議論文 前2條

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本文編號：1329318