本文關(guān)鍵詞：項目化教學(xué)課程考核方式改革探索　出處：《科技信息》2010年15期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：基于"工作過程"的項目化課程教學(xué),實現(xiàn)以"行動導(dǎo)向"組織教學(xué)活動的教學(xué)模式是一種很好的高等職業(yè)教育模式。本文在此教學(xué)模式下,以影響高職教育質(zhì)量提高的重要環(huán)節(jié)之課程考核方式為著眼點(diǎn),詳細(xì)分析并提出改革考核方式的思路。
【作者單位】： 建東職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類號】：G423
【正文快照】： 我國社會經(jīng)濟(jì)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展對人才素質(zhì)提出了更高的要求:不但要求能適應(yīng)工作崗位,而且還要求具有良好的全面素質(zhì)。近幾年,我國開始高度重視職業(yè)教育,我院也根據(jù)“以就業(yè)為導(dǎo)向、以服務(wù)為宗旨”的職業(yè)教育方針,有針對性地進(jìn)行人才培養(yǎng)模式改革,在課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方

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