發(fā)布時(shí)間：2017-12-19 21:16

  本文關(guān)鍵詞：英國初任教師支持體系探析　出處：《當(dāng)代教師教育》2010年04期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：英國為初任教師提供支持的研究由來已久,目前已經(jīng)建立了一套完善的初任教師支持體系,為教師的順利入職和專業(yè)成長提供了高效的保障。主要表現(xiàn)為:系統(tǒng)的新教師入職培訓(xùn)計(jì)劃,個(gè)性化的支持方案,多樣化的支持機(jī)構(gòu),以及強(qiáng)有力的質(zhì)量保證體系。探究英國初任教師支持體系建設(shè)的歷程與發(fā)展,對(duì)于促進(jìn)我國初任教師成長與專業(yè)化有著重要的借鑒意義。
【作者單位】： 南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：江蘇省教育廳高�！扒嗨{(lán)工程”資助 南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院青年專項(xiàng)課題(院2009/01)
【分類號(hào)】：G556.1
【正文快照】： 在全球教師專業(yè)化發(fā)展的背景下,構(gòu)建有效的初任教師支持體系,為初入教職的新教師提供有效支持與系統(tǒng)幫助,促進(jìn)其盡快入職和實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長,已經(jīng)成為了各國教師教育改革的重要目標(biāo)。英國為初任教師提供支持的研究由來已久。迄今為止,英國已經(jīng)形成了一套完備的初任教師支持體系,

【參考文獻(xiàn)】

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3 余源晶,洪明;英國推進(jìn)教師早期專業(yè)發(fā)展的新舉措——“入職檔案”和“入職與發(fā)展檔案”制度述評(píng)[J];教師教育研究;2004年06期

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【相似文獻(xiàn)】

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4 黃t，

本文編號(hào)：1309468