本文關(guān)鍵詞：技術(shù)哲學(xué)的認(rèn)識論轉(zhuǎn)向及其對技術(shù)教育的影響

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【摘要】：技術(shù)哲學(xué)的認(rèn)識論轉(zhuǎn)向是當(dāng)代技術(shù)哲學(xué)發(fā)展的新趨向,它使得人們開始深入到技術(shù)內(nèi)部進行分析和認(rèn)識。這一轉(zhuǎn)向不僅揭示出技術(shù)具有一種獨特的知識體系,同時也具有獨特的研究范疇和認(rèn)識模式。技術(shù)哲學(xué)的認(rèn)識論轉(zhuǎn)向推動了技術(shù)教育改革,進一步凸顯了技術(shù)教育作為一個獨立的教育領(lǐng)域,有其獨特的教育價值和內(nèi)容,以及適切技術(shù)本身的教學(xué)模式。
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點課題“以培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)為主要目標(biāo)的我國中小學(xué)技術(shù)教育體系建構(gòu)研究”(編號:DHA070157)階段性成果
【分類號】：G40-057
【正文快照】： 20世紀(jì)末,技術(shù)哲學(xué)研究發(fā)生了令人矚目的轉(zhuǎn)向,即從技術(shù)的本體論、價值論研究轉(zhuǎn)向認(rèn)識論研究。這一轉(zhuǎn)向所持的立場就是,對技術(shù)的研究絕不能僅僅停留在對技術(shù)的形而上分析和對技術(shù)后果的批判性反思上,有必要打開技術(shù)黑箱,深入到技術(shù)內(nèi)部進行分析和認(rèn)識。這一轉(zhuǎn)向不僅開辟了技術(shù)

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本文編號：1296107