本文關(guān)鍵詞：中小學(xué)教師移動(dòng)學(xué)習(xí)模式探析

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【摘要】：手持式移動(dòng)設(shè)備為更好地開展教育、傳遞信息、提升教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平并實(shí)現(xiàn)終生學(xué)習(xí)提供了可能。利用基于SMS/MMS、無線網(wǎng)絡(luò)WAP連接、流媒體服務(wù)的移動(dòng)學(xué)習(xí)模式來輔助外語教師,可以實(shí)現(xiàn)教育無時(shí)不在、無處不在,同時(shí)可以帶動(dòng)中小學(xué)教師教育朝著開放、自主、終身化的方向不斷發(fā)展。
【作者單位】： 浙江工商大學(xué)外國語學(xué)院;
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 信息化時(shí)代,移動(dòng)性的學(xué)習(xí)為教師發(fā)展帶來了契機(jī)與挑戰(zhàn)。作為網(wǎng)絡(luò)教育中一種新的特性,移動(dòng)學(xué)習(xí)(M-Learning)逐漸被世界教育學(xué)術(shù)領(lǐng)域所推崇。隨著移動(dòng)通信速率的提升、資費(fèi)的下調(diào)和移動(dòng)設(shè)備功能的增強(qiáng),移動(dòng)設(shè)備的擁有和使用進(jìn)一步普及,學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)了無處不在、無時(shí)不在。手持式移

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