本文關(guān)鍵詞：虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中社會臨場感研究初探

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【摘要】：虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)是當(dāng)前網(wǎng)上教研中的一個熱點問題。為了對其作更深入的研究,本文以中華會計網(wǎng)校"注冊會計師考試輔導(dǎo)綜合討論區(qū)"為研究對象,通過內(nèi)容分析法對其中2007年9月至2008年9月間網(wǎng)絡(luò)學(xué)員的發(fā)帖進行了分析。研究發(fā)現(xiàn):在該學(xué)習(xí)論壇中,學(xué)員間形成了較強的社會臨場感和良好的網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系,它們在激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)動機、減輕學(xué)習(xí)壓力以及緩解學(xué)習(xí)孤獨感中具有重要作用。隨后,筆者利用問卷對該虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的學(xué)員進行了調(diào)查,發(fā)現(xiàn):學(xué)員的工齡、網(wǎng)上學(xué)齡與社會臨場感之間有不同程度的聯(lián)系。
【作者單位】： 首都師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院遠(yuǎn)程教育研究所;
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、引言社會存在感(Social Presence),也稱社會臨場感,是指在利用媒體進行溝通的過程中,一個人被視為“真實的人”的程度以及與他人聯(lián)系的感知程度,也就是傳播媒介給予人在社會情感上的感知,與面對面交談有一樣感覺的程度。虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)(Virtual Learning Community)是一種

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 林青松;;基于學(xué)習(xí)交往的虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的構(gòu)成要素[J];吉林教育;2008年31期

2 于海軍;田秋艷;;基于個性化學(xué)習(xí)的中學(xué)生虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)分析[J];中小學(xué)電教;2008年06期

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4 張錦p，

本文編號：1281469