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微博的社會網(wǎng)絡(luò)及其教育應(yīng)用研究

發(fā)布時間:2017-12-12 05:29

  本文關(guān)鍵詞:微博的社會網(wǎng)絡(luò)及其教育應(yīng)用研究


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【摘要】:代表著社會性軟件的未來,微博創(chuàng)建了一種全新的社會關(guān)系溝通渠道。主動"關(guān)注"、"關(guān)注"擴散和雙向"關(guān)注"是微博社會網(wǎng)絡(luò)建立過程的三個核心環(huán)節(jié),其三類最具代表意義的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)分別為獨立網(wǎng)絡(luò)社區(qū)、多結(jié)點聯(lián)結(jié)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)和單結(jié)點聯(lián)結(jié)的多網(wǎng)絡(luò)社區(qū)。在分析目前微博及其教育應(yīng)用現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,文章提出了聚焦模式、關(guān)聯(lián)模式和發(fā)散模式三種微博社會網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用的模式。
【作者單位】: 華東師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)系;華東師范大學(xué)教育信息化系統(tǒng)工程研究中心;
【分類號】:G434
【正文快照】: 一微博及其應(yīng)用現(xiàn)狀1微博及其特征微博這一概念譯自于英文單詞Microblogging,是一種新型的Web2.0互聯(lián)網(wǎng)服務(wù),是一種非正式的迷你型博客。它允許用戶通過手機、IM(如QQ、MSN、Gtalk等)、Email、web等方式向朋友或關(guān)注自己的人發(fā)布自己的最新信息,但字數(shù)要求限制在140字符之內(nèi)

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張f^;劉潔;;高校微博教學(xué)模式探析[J];現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè);2011年15期

2 張博;;從QQ到微博:愛心教育的另一種向度[J];教育教學(xué)論壇;2011年25期

3 馮建成;;微博在高等教育中的應(yīng)用研究[J];中國教育技術(shù)裝備;2011年18期

4 李超;;微博在國內(nèi)教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀與分析[J];中國教育技術(shù)裝備;2011年24期

5 張來勇;;淺析移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的教育應(yīng)用[J];中國信息技術(shù)教育;2011年Z1期

6 曾睿;萬力勇;國桂環(huán);;微博在教育知識管理中的應(yīng)用模型研究[J];中國遠程教育;2011年08期

7 黃映玲;;微博傳播機制及其在教育中的有效應(yīng)用分析[J];中國教育信息化;2011年08期

8 程家超;;博客在教科研活動中的獨特作用[J];宿州教育學(xué)院學(xué)報;2011年03期

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王瑩;教育技術(shù)微博社群研究[D];北京交通大學(xué);2011年



本文編號:1281360

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