本文關(guān)鍵詞：多媒體教學(xué)藝術(shù)美的分析

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【摘要】： 多媒體教學(xué)藝術(shù)作為一個(gè)新的領(lǐng)域已經(jīng)走進(jìn)教育技術(shù)研究人員的學(xué)術(shù)視野,這個(gè)領(lǐng)域站在藝術(shù)和美的視角對(duì)多媒體教學(xué)進(jìn)行探討,因此既富蘊(yùn)魅力,同時(shí)也比較復(fù)雜。 目前,多媒體研究主要是從心理學(xué)角度進(jìn)行,雖然可以看到多媒體畫面藝術(shù)越來(lái)越得到重視,但是其理論研究中也存在著一些不能回避的問(wèn)題,主要有：(1)忽視了多媒體教學(xué)藝術(shù)的內(nèi)涵及表現(xiàn)形式。(2)對(duì)多媒體教學(xué)藝術(shù)的基本特性領(lǐng)悟不到位。(3)沒有利用好多媒體教學(xué)藝術(shù)中應(yīng)體現(xiàn)出的規(guī)律。多媒體教學(xué)藝術(shù)是指在教學(xué)過(guò)程中遵循教育與藝術(shù)美的規(guī)律,創(chuàng)造性地運(yùn)用各種多媒體教學(xué)手段所體現(xiàn)出來(lái)的具有教育意義和審美價(jià)值的一套獨(dú)具風(fēng)格的創(chuàng)新教育活動(dòng)特征的教學(xué)藝術(shù),是一種科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)相結(jié)合的現(xiàn)代化教學(xué)手段。它具有形象性、情感性、自由性、創(chuàng)造性。在這樣的多媒體教學(xué)藝術(shù)美的課堂里,能夠創(chuàng)新教育生態(tài)營(yíng)造和諧、能夠凸顯教育主體的生命性、能夠激揚(yáng)教學(xué)活力創(chuàng)造教學(xué)的神氣韻,但是這種課堂的創(chuàng)造需要教師付出自己真摯的情感,需要教師注意日常的積累,需要教師豐富自己的知識(shí),這樣才能具備創(chuàng)造多媒體教學(xué)藝術(shù)美的條件。 因此本文針對(duì)以上的問(wèn)題,提出多媒體教學(xué)藝術(shù)美的論斷。旨在研究多媒體環(huán)境下的教學(xué)藝術(shù),使教學(xué)具備科學(xué)性、技術(shù)性和藝術(shù)性,三位一體,建立形真、情深、審美的教學(xué),教學(xué)信息與審美信息并存,從藝術(shù)中獲得靈感,在完善認(rèn)知的同時(shí),浸潤(rùn)學(xué)生的心靈,創(chuàng)設(shè)以“美”為突破口,以“思”為核心,以“情”為紐帶,以“技術(shù)”為依托,美智趣并存的創(chuàng)新教育,這樣通過(guò)兼具科學(xué)性和藝術(shù)性的流程培養(yǎng)直覺與邏輯、情感與認(rèn)知協(xié)調(diào)發(fā)展的人。
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：G434;J01

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 張慧;;初探高校美術(shù)教學(xué)中多媒體應(yīng)用的重要性[J];中小企業(yè)管理與科技(上旬刊);2011年08期

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本文編號(hào)：1270080