本文關鍵詞：基于Wiki的“反思性學習”的教學設計與實施

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【摘要】：Wiki技術支持下的反思性學習是信息時代一種重要的教學模式,它旨在培養(yǎng)學生批判性的思維能力,以及給學生創(chuàng)造一個體驗式的學習過程與機會。教學實踐證明,基于Wiki的"反思性學習"通過網絡資源的應用、學習過程的反饋、學習活動的研討,把已知的知識材料重新組合,重構自己的認識和理解,可以促進學生實踐能力的發(fā)展,提高學生的思維創(chuàng)新水平。
【作者單位】： 湛江師范學院教育科學學院;
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、基于Wiki的“反思性學習”的基本內涵(一)基于Wiki的“反思性學習”的特點Wiki指一種超文本系統(tǒng),這種超文本系統(tǒng)支持面向社群的協(xié)作式交流,我們可以在Web的基礎上對Wiki文本進行瀏覽、創(chuàng)建、更改。同時,Wiki系統(tǒng)還支持面向社群的“協(xié)商”,為反思性學習提供必要幫助。Wiki

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本文編號：1258541