本文關(guān)鍵詞：心理一致感在青少年壓力應(yīng)對(duì)中的中介效應(yīng)檢驗(yàn)

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【摘要】：對(duì)250名中學(xué)生施測(cè)青少年生活事件量表(ASLEC)、心理一致感量表(SOC-13)、流調(diào)中心用抑郁量表(CES-D)和積極-消極情感量表(PASNAS),以探討心理一致感在青少年壓力應(yīng)對(duì)中的中介效應(yīng)。研究結(jié)果表明:(1)心理一致感與抑郁水平呈顯著負(fù)相關(guān),而與幸福感呈顯著正相關(guān);(2)心理一致感和壓力事件均可以顯著地預(yù)測(cè)個(gè)體的抑郁水平和幸福感;(3)心理一致感在壓力事件與抑郁之間起著部分中介效應(yīng),中介效應(yīng)占總效應(yīng)的21.9%;(4)心理一致感在壓力事件與幸福感之間起著部分中介效應(yīng),中介效應(yīng)占總效應(yīng)的47%。心理一致感在壓力事件與壓力反應(yīng)之間發(fā)揮著重要的中介緩沖作用。
【作者單位】： 中國(guó)浦東干部學(xué)院;上海師范大學(xué)應(yīng)用心理系;
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題(DBA050055) 上海市教育委員會(huì)科研創(chuàng)新項(xiàng)目(項(xiàng)目號(hào):CW0810)資助
【分類(lèi)號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 1引言壓力(str*)，也稱(chēng)“應(yīng)激”，是人類(lèi)和動(dòng)物在經(jīng)歷和體驗(yàn)?zāi)撤N過(guò)度情境時(shí)產(chǎn)生的一種心理生理狀態(tài)川。早期的壓力應(yīng)對(duì)研究多是采用病源學(xué)的理論模型，研究旨在揭示壓力生活事件對(duì)于個(gè)體身心健康等各個(gè)方面的種種負(fù)面影響，以及如何幫助人們?cè)\斷和治療壓力所帶來(lái)的身心疾病。

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3 趙s，

本文編號(hào)：1258054