本文關(guān)鍵詞：蘇格蘭特許教師標準述評

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【摘要】：蘇格蘭在教育、法律和宗教等方面有相對獨立的自治管理體系,特別是在教育制度方面另有一套完全獨立的教育體系。蘇格蘭特許教師等級的建立是為了向最優(yōu)秀、最富經(jīng)驗的教師提供機會使他們在教學(xué)上保持領(lǐng)先,去迎接新的挑戰(zhàn),改進他們技能、提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì),并使之得到相應(yīng)的報償。該標準以更廣的視野界定了教師的專業(yè)屬性,為蘇格蘭形成教師專業(yè)化的社會共識和相應(yīng)政策制定提供了基礎(chǔ),有效地維護了教學(xué)專業(yè)標準,提升了教師的社會地位。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)國際與比較教育研究院;西南大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：中國博士后科學(xué)基金資助項目(20090460228)
【分類號】：G556.1
【正文快照】： 隨著國際教育改革的不斷深入,許多發(fā)達國家與地區(qū)在積極推進教師教育發(fā)展的同時,力圖通過建立和完善教師專業(yè)標準來加強教師隊伍建設(shè)、提高教師質(zhì)量,從而更好地促進教師的專業(yè)成長與發(fā)展。蘇格蘭為提高教師專業(yè)化水平,不斷致力于完善教師培養(yǎng)模式、規(guī)范教師專業(yè)標準,特別是其

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本文編號：1247199