本文關(guān)鍵詞：我國教育技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)研究性學(xué)習(xí)研究現(xiàn)狀分析

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【摘要】：研究性學(xué)習(xí)是提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的有效學(xué)習(xí)方式。研究我國教育技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)研究性學(xué)習(xí)的研究現(xiàn)狀,分析其存在的問題,具有重要意義。文章運(yùn)用內(nèi)容分析法,對近8年以來的研究成果從三個(gè)維度進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析,并深入思考了其中存在的問題。
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院;
【分類號】：G434
【正文快照】： 一研究范圍界定目前,我國學(xué)者對研究性學(xué)習(xí)的說法還不是特別統(tǒng)一,有的學(xué)者認(rèn)為“所謂研究性學(xué)習(xí),指的是學(xué)生在教師指導(dǎo)下,根據(jù)各自的興趣、愛好和條件,選擇不同的研究課題,獨(dú)立自主地開展研究,從中培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的一種學(xué)習(xí)方式。”[1]有的學(xué)者認(rèn)為“研究性學(xué)習(xí)的核

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