本文關(guān)鍵詞：教育地理學(xué)研究的現(xiàn)狀、問(wèn)題與出路

  更多相關(guān)文章： 教育地理學(xué) 羅明東 教育布局學(xué)

【摘要】：教育地理學(xué)自20世紀(jì)30—40年代產(chǎn)生以來(lái),只有少數(shù)人對(duì)它進(jìn)行過(guò)斷斷續(xù)續(xù)的研究,我國(guó)從20世紀(jì)90年代開(kāi)始,有少數(shù)人對(duì)其學(xué)科性質(zhì)、研究對(duì)象、學(xué)科體系、研究任務(wù)與內(nèi)容、方法與意義等進(jìn)行了探討。而對(duì)于實(shí)踐方面,教育規(guī)劃、學(xué)校布局、區(qū)域教育發(fā)展、地區(qū)教育比較等方面的研究則很多�？梢�(jiàn)教育地理學(xué)的研究沒(méi)有引起人們足夠的重視,研究者數(shù)量極少,兼具地理學(xué)與教育學(xué)專業(yè)背景的人微乎其微,理論研究有待深入。論文對(duì)教育地理學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了研究,提出應(yīng)當(dāng)把教育地理學(xué)的研究明確劃分為研究"是什么"認(rèn)識(shí)問(wèn)題的教育地理學(xué)和"怎么做"操作、實(shí)踐問(wèn)題的教育布局學(xué)兩方面,并對(duì)教育地理學(xué)的出路進(jìn)行探索。
【作者單位】： 重慶文理學(xué)院;西南大學(xué)教育科學(xué)研究所;
【基金】：2007年重慶市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題“地理學(xué)視角下的重慶市城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展研究”的階段性成果,項(xiàng)目編號(hào):2007-JY03
【分類號(hào)】：G40-05
【正文快照】： 恩格斯曾指出:“一切存在的基本形式是空間和時(shí)間,時(shí)間以外的存在和空間以外的存在,同樣是荒誕的事情。”教育活動(dòng)作為人類基本的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之一,與生產(chǎn)活動(dòng)、政治活動(dòng)、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)等一樣,是在一定的地理環(huán)境中進(jìn)行的�？臻g性、地域性是教育的諸多性質(zhì)之一。教育實(shí)踐活動(dòng)中存

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 羅明東;建立教育地理學(xué)芻議[J];高等師范教育研究;1997年05期

2 張東風(fēng);中國(guó)教育地理學(xué)的形成與發(fā)展[J];衡陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué));2000年03期

3 王秋玲;關(guān)于創(chuàng)建教育地理學(xué)理論體系的幾點(diǎn)思考[J];河南教育學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1995年01期

4 羅明東;教育地理學(xué):一個(gè)嶄新的研究領(lǐng)域[J];上海高教研究;1997年06期

5 羅明東;教育地理學(xué)的研究?jī)?nèi)容與學(xué)科體系[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(bào);2001年05期

6 羅明東;中國(guó)教育發(fā)展地域性不平衡的地理學(xué)分析[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);1999年04期

7 羅明東;教育研究的地理學(xué)方法論[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2000年04期

8 羅明東,王慶玲;世界教育發(fā)展地域性不平衡的地理學(xué)分析[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);1999年03期

9 羅明東;論教育地理學(xué)研究的意義與契機(jī)[J];云南學(xué)術(shù)探索;1997年03期

10 陳國(guó)生，羅文，，趙筱青;清代四川進(jìn)士的地域分布及其規(guī)律[J];中國(guó)歷史地理論叢;1994年02期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 尹杰;;GIS在教育資源布局規(guī)劃中的應(yīng)用[J];測(cè)繪通報(bào);2006年02期

2 郭麗芳;陳寧;趙杰;;大力發(fā)展山西高等職業(yè)教育 促進(jìn)煤炭行業(yè)健康發(fā)展[J];高等函授學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2007年09期

3 趙祥;高俊山;;民族地區(qū)高等教育資源配置研究[J];貴州民族研究;2009年06期

4 張正江;;教育地理學(xué)與中國(guó)教育的地理問(wèn)題探究[J];長(zhǎng)江師范學(xué)院學(xué)報(bào);2012年08期

5 朱平;;高等教育中心形成規(guī)律及其動(dòng)力機(jī)制初探[J];黑龍江高教研究;2006年03期

6 張東風(fēng);中國(guó)教育地理學(xué)的形成與發(fā)展[J];衡陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué));2000年03期

7 方芳;;清代科舉家族地理分布的特點(diǎn)及原因[J];濟(jì)南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年05期

8 芮建勛;祝智庭;田冬迪;張虹;;基于WebGIS的教育資源管理與決策支持系統(tǒng)研究[J];中國(guó)教育信息化;2011年01期

9 李永斌;;論西藏未來(lái)的語(yǔ)言發(fā)展趨勢(shì)[J];四川民族學(xué)院學(xué)報(bào);2011年05期

10 葛柄含;孫建民;;美國(guó)高等教育區(qū)域中心形成和發(fā)展動(dòng)力機(jī)制初探[J];科協(xié)論壇(下半月);2011年06期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前9條

1 盧曉旭;基于空間視角的縣域義務(wù)教育發(fā)展均衡性測(cè)評(píng)研究[D];南京師范大學(xué);2011年

2 朱雪文;中國(guó)高等教育區(qū)域分布研究[D];華東師范大學(xué);2002年

3 夏衛(wèi)東;清代科舉制度的若干問(wèn)題研究[D];浙江大學(xué);2006年

4 李立峰;我國(guó)高校招生考試中的區(qū)域公平問(wèn)題研究[D];廈門(mén)大學(xué);2006年

5 陳尚敏;近代社會(huì)轉(zhuǎn)型與甘肅士紳[D];西北師范大學(xué);2007年

6 王洪瑞;清代河南學(xué)校教育發(fā)展的時(shí)空差異與成因分析[D];陜西師范大學(xué);2007年

7 石艷;我們的“異托邦”[D];南京師范大學(xué);2008年

8 周仲高;中國(guó)高等教育人口的地域性研究[D];浙江大學(xué);2008年

9 張莉;黑龍江省高等教育資源結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2009年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 馬桂菊;賦役·水利·書(shū)院[D];華中師范大學(xué);2011年

2 張孟輝;農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整問(wèn)題研究[D];河北大學(xué);2011年

3 付蓉;地域文化視野下歷史課程資源的開(kāi)發(fā)與利用[D];東北師范大學(xué);2011年

4 李舜;區(qū)域教育可持續(xù)發(fā)展研究[D];云南師范大學(xué);2002年

5 王u&奕;中學(xué)地理教育中學(xué)生人文精神的培養(yǎng)研究[D];西南師范大學(xué);2004年

6 趙枝琳;云南省高等師范教育體系開(kāi)放化的政策研究[D];云南師范大學(xué);2004年

7 （此夕）曉虹;區(qū)域高等教育空間布局與教育均衡發(fā)展[D];云南師范大學(xué);2005年

8 魯平俊;云南省中學(xué)體育地方課程水平目標(biāo)研究[D];云南師范大學(xué);2005年

9 熊艷娥;宋代書(shū)院記研究[D];南京師范大學(xué);2005年

10 李艷靜;概念圖在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];山東師范大學(xué);2006年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 羅明東;建立教育地理學(xué)芻議[J];高等師范教育研究;1997年05期

2 社會(huì)發(fā)展指標(biāo)與評(píng)價(jià)課題組;我國(guó)教育發(fā)展水平的地區(qū)比較研究[J];管理世界;1990年05期

3 陳列;關(guān)于我國(guó)高等教育地理布局問(wèn)題的探討[J];教育科學(xué);1992年04期

4 楊書(shū)章;學(xué)齡兒童失學(xué)狀況分析[J];科技導(dǎo)報(bào);1994年04期

5 羅明東;教育地理學(xué):一個(gè)嶄新的研究領(lǐng)域[J];上海高教研究;1997年06期

6 陳國(guó)生;試論我國(guó)歷史教育地理研究的現(xiàn)狀和走勢(shì)[J];中國(guó)歷史地理論叢;1997年02期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 大群;一部具有開(kāi)創(chuàng)性的力作——國(guó)內(nèi)外第一部《教育地理學(xué)》正式出版[J];云南教育;2003年18期

2 大群;《教育地理學(xué)》一書(shū)出版[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2003年03期

3 羅明東;教育地理學(xué):一個(gè)嶄新的研究領(lǐng)域[J];教育發(fā)展研究;1997年06期

4 羅明東;教育地理學(xué)的研究對(duì)象與性質(zhì)[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2001年02期

5 王秋玲;關(guān)于創(chuàng)建教育地理學(xué)理論體系的幾點(diǎn)思考[J];河南教育學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1995年01期

6 羅明東;建立教育地理學(xué)芻議[J];高等師范教育研究;1997年05期

7 羅明東;論教育地理學(xué)研究的意義與契機(jī)[J];學(xué)術(shù)探索;1997年03期

8 羅明東;教育地理學(xué)之價(jià)值[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2000年01期

9 羅明東;教育地理學(xué)的研究?jī)?nèi)容與學(xué)科體系[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2001年05期

10 羅明東;教育地理學(xué)簡(jiǎn)論[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);1998年02期

本文編號(hào)：1237148