本文關(guān)鍵詞：某高校大學(xué)生性別角色對主觀幸福感的影響分析

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【摘要】：目的探討大學(xué)生性別角色類型分布及其對主觀幸福感的影響,為高校心理健康工作提供依據(jù)。方法采用分層抽樣方法和Bem性別角色量表(BSR I)和幸福感指數(shù)量表對某高校215名大學(xué)生施測。結(jié)果大學(xué)生性別角色分布比例由高到低為雙性化(37.2%)、未分化(36.3%)、女性化(13.5%)、男性化(13.0%),且存在性別差異(2χ=13.932,P0.01);雙性化被試的總體情感指數(shù)、生活滿意度以及主觀幸福感均顯著地高于其他3種性別角色類型(P0.01);女雙性化者在總體情感指數(shù)、生活滿意度上和主觀幸福感的得分均高于男雙性化者(P0.01)。結(jié)論雙性化是理想的性別角色類型,雙性特質(zhì)對女性所起的作用要顯著優(yōu)于男性。
【作者單位】： 華北煤炭醫(yī)學(xué)院心理學(xué)系;北京師范大學(xué)珠海分校教育學(xué)院;
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 1964年,Rossi提出了“雙性化”的概念,即“個體同時具有傳統(tǒng)的男性和女性應(yīng)該有的人格特質(zhì)”,并認為雙性化是最適合的性別角色模式[1]。1974年,Bem根據(jù)這個概念,以社會贊許性為基礎(chǔ),制定了貝姆性別角色量表(BSR I,Bem's Sex RoleInventory),并用中位數(shù)分類法將被試分為4個性

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本文編號：1233794