本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的影響因素與提升對策研究

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【摘要】：本文采用改編的大學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)調(diào)查問卷,對河北工業(yè)大學(xué)173名大學(xué)生進(jìn)行了有效調(diào)查。通過統(tǒng)計分析,得出了大學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)由強(qiáng)到弱依次為:成績目標(biāo)型、報答型、求知型、就業(yè)與生活型、社會奉獻(xiàn)型、消極回避型。消極回避型動機(jī)在性別、專業(yè)、年級上存在顯著差異;成績目標(biāo)型動機(jī)在性別、是否為獨生子女上存在顯著差異;報答型動機(jī)在是否為獨生子女上存在顯著差異;求知型動機(jī)在不同家庭狀況上存在顯著差異。最后本文從教學(xué)方法和教學(xué)管理模式等方面提出了改進(jìn)對策。
【作者單位】： 河北工業(yè)大學(xué);北京交通大學(xué);天津職業(yè)大學(xué);
【基金】：河北省教育科學(xué)研究“十一五”規(guī)劃課題(06020161;河北省高等教育可持續(xù)發(fā)展研究) 河北工業(yè)大學(xué)重點教學(xué)改革項目(2009-108;河北工業(yè)大學(xué)本科生學(xué)習(xí)動機(jī)及其影響因素研究)
【分類號】：B844.2;G645.5
【正文快照】： 自我國大學(xué)擴(kuò)招以來,大學(xué)入學(xué)人數(shù)迅速增多,加之教學(xué)資源的短缺,大學(xué)生的質(zhì)量有不同程度的下降,社會人才供過于求,大學(xué)生就業(yè)成為社會關(guān)注的焦點,尤其是2008年爆發(fā)的金融風(fēng)暴,更使大學(xué)生就業(yè)雪上加霜。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù),學(xué)習(xí)態(tài)度的不同直接影響其學(xué)習(xí)成績和效果,進(jìn)而影

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本文編號：1223590