本文關(guān)鍵詞：有效教師培訓(xùn)策略九要點(diǎn)

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【摘要】：從教師培訓(xùn)的目的、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、時(shí)空環(huán)境、方式方法、組織管理、評(píng)價(jià)等多角度入手,實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)的"權(quán)益性.效能化;主體性.人本化;示范性.操作化;規(guī)范性.彈性化;實(shí)踐性.現(xiàn)實(shí)化;探究性.反思化;整合性.聚核化;生命性.個(gè)性化;全景性.網(wǎng)絡(luò)化",才能保證其工作效果。
【作者單位】： 肇慶學(xué)院高等教育研究所;
【基金】：廣東省教育科研“十一五”規(guī)劃研究項(xiàng)目(06TJZ002)
【分類(lèi)號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 一、權(quán)益性·效能化一些教師無(wú)意于改革創(chuàng)新,趨向于保守重復(fù),原因一是個(gè)人利益的得失。教師之間的競(jìng)爭(zhēng)不像商場(chǎng)上那樣殘酷和激烈,一般情況下教師不會(huì)立即面臨失業(yè)的危機(jī),因而守成重于改變。二是穩(wěn)定生活的追求。三是組織結(jié)構(gòu)的阻礙。表現(xiàn)在時(shí)間和空間兩個(gè)方面:在時(shí)間方面,按

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