發(fā)布時間：2017-11-24 05:01

  本文關(guān)鍵詞：兒童青少年認知能力發(fā)展與腦發(fā)育

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【摘要】：自發(fā)展認知神經(jīng)科學(xué)興起以來,研究者就開始借助MRI等腦成像技術(shù)探討兒童青少年認知能力發(fā)展與大腦結(jié)構(gòu)發(fā)育和功能特點等之間的關(guān)系,這為揭示行為發(fā)展與生理成熟之間的關(guān)系、兒童認知發(fā)展的神經(jīng)活動規(guī)律、正常和障礙群體的獨特大腦神經(jīng)結(jié)構(gòu)及活動特點等提供了重要啟示。通過對有關(guān)兒童青少年智力、工作記憶、反應(yīng)抑制等認知能力發(fā)展與大腦結(jié)構(gòu)發(fā)育、大腦功能發(fā)育之間關(guān)系,以及認知能力訓(xùn)練與大腦可塑性等研究的介紹,指出發(fā)展認知神經(jīng)科學(xué)的未來研究應(yīng)重視采用縱向設(shè)計,關(guān)注自然成熟和經(jīng)驗對正�；蛘系K兒童青少年認知發(fā)展與腦發(fā)育關(guān)系的交互影響,同時從練習(xí)和訓(xùn)練的角度對大腦可塑性的特點進行探討。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)認知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)研究所認知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國家重點實驗室;
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 隨著發(fā)展認知神經(jīng)科學(xué)的出現(xiàn),研究者已開始借助先進的腦成像技術(shù)從新的角度探討認知發(fā)展的基本問題、發(fā)展變化的神經(jīng)機制、發(fā)展障礙的診斷和治療,以及腦發(fā)育與認知行為發(fā)展之間的關(guān)系(Johnson,2005;王益文,林崇德,陸祖宏,2006;劉俊升,桑標(biāo),2007)。自Casey等(1995)首次采用fMR

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