發(fā)布時間：2017-11-19 09:07

  本文關(guān)鍵詞：“農(nóng)遠(yuǎn)工程”中農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)設(shè)計與研究

  更多相關(guān)文章： 農(nóng)遠(yuǎn)工程 教師培訓(xùn) 混合學(xué)習(xí) Moodle

【摘要】： 農(nóng)遠(yuǎn)工程是一項利國利民的可持續(xù)發(fā)展工程,是促進(jìn)農(nóng)村教育實現(xiàn)跨越式發(fā)展的一項重大戰(zhàn)略舉措。由于我國教育信息化的重點和難點在農(nóng)村,通過利用國家配置的農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,為農(nóng)村中小學(xué)師生構(gòu)建一個嶄新的教育環(huán)境,讓先進(jìn)的教育理念、方法逐步走進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)課堂,進(jìn)而縮小城鄉(xiāng)教育之間的差距,提高農(nóng)村教育信息化水平。其中,農(nóng)遠(yuǎn)工程的實際應(yīng)用效果很大程度上依賴于廣大農(nóng)村中小學(xué)教師的信息素養(yǎng)及實際操作能力,因此,面對龐大的農(nóng)村教師隊伍,開展系統(tǒng)有效的教師培訓(xùn),是推進(jìn)農(nóng)村基礎(chǔ)教育信息化的當(dāng)務(wù)之急,同時也是充分發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)工程效益并實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。本研究在分析當(dāng)前農(nóng)遠(yuǎn)工程中農(nóng)村教師培訓(xùn)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,全面了解并深入分析農(nóng)村教師培訓(xùn)中出現(xiàn)的問題,針對傳統(tǒng)面授培訓(xùn)的弊端,利用Moodle平臺開展混合式培訓(xùn),旨在解決現(xiàn)有培訓(xùn)中存在的規(guī)模有限、時空限制、形式單一、交互性差等問題,從而設(shè)計出便于推廣實施的農(nóng)村教師培訓(xùn)方案。 本研究共分為五部分: 第一部分,研究概述。闡述了本研究的研究背景,研究的理論意義、實際意義、研究思路、研究方法。 第二部分,文獻(xiàn)研究及理論基礎(chǔ)。在文獻(xiàn)分析的基礎(chǔ)上,從理論層面對研究現(xiàn)狀及與本研究相關(guān)的理論進(jìn)行梳理,簡要概述了建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、混合學(xué)習(xí)理論、活動理論等理論基礎(chǔ)。 第三部分,農(nóng)遠(yuǎn)工程中教師培訓(xùn)現(xiàn)狀調(diào)查和分析。筆者深入農(nóng)遠(yuǎn)項目學(xué)校展開實地調(diào)研,綜合利用問卷調(diào)查法、個案訪談法、行動研究法等多種研究方法,經(jīng)過統(tǒng)計分析,掌握當(dāng)前農(nóng)村教師培訓(xùn)現(xiàn)狀的第一手資料,總結(jié)并整理出所反映的共性問題,并對這些問題進(jìn)行剖析,挖掘產(chǎn)生問題的深層原因。 第四部分,基于Moodle平臺的混合式培訓(xùn)設(shè)計。在前期調(diào)研的基礎(chǔ)上,將先進(jìn)的混合學(xué)習(xí)理念引入到農(nóng)村教師培訓(xùn)中,基于功能強(qiáng)大的Moodle平臺,分別從培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)后續(xù)管理等方面進(jìn)行了具體設(shè)計,及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺的搭建和培訓(xùn)課程的創(chuàng)建,將培訓(xùn)方案應(yīng)用到實踐中并分析培訓(xùn)效果。 第五部分,研究總結(jié)與思考。對本研究進(jìn)行概括歸納,闡述了研究的創(chuàng)新點以及對后續(xù)研究的構(gòu)想。 研究結(jié)果表明,采取基于Moodle平臺開展的混合式培訓(xùn),可以將傳統(tǒng)面授培訓(xùn)方式與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)方式有效結(jié)合,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,利用Moodle平臺彌補(bǔ)傳統(tǒng)培訓(xùn)的缺陷,極大地提高了培訓(xùn)績效,對完善農(nóng)遠(yuǎn)工程中農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)模式領(lǐng)域的探索具有一定的價值和意義。
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：G434

【引證文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 毛美娟;江西省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師繼續(xù)教育研修平臺的設(shè)計研究[D];江西師范大學(xué);2011年

2 楊芹芹;MOODLE在學(xué)科課程教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];曲阜師范大學(xué);2012年

，

本文編號：1203000