本文關鍵詞：西方變革領導理論對中國學校改革的啟示

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【摘要】：中國自20世紀90年代開始推行素質教育改革,改革的重點逐步由宏觀教育體制落實到學校層面。素質教育改革客觀上要求學校改變傳統(tǒng)組織文化和結構,注重人的全面發(fā)展。變革型領導理論已被證實為推動學校變革和發(fā)展的主要模式。這一領導模式通過促進教師的專業(yè)發(fā)展,實現(xiàn)學校文化的重塑和教育質量的提升。本文對變革領導理論的核心內容和研究進展進行了闡述,旨在了解并掌握西方"學校領導引領變革"的知識基礎,以期對中國學校改革有所助益。
【作者單位】： 香港中文大學教育行政與政策學系;
【分類號】：G521
【正文快照】： 一、引言改革開放以來,中國的經濟體制發(fā)生了重大變革。教育作為意識形態(tài),反映了經濟和社會變革的整體脈絡。1985年開始,以深化教育體制為主要特點的教育改革浪潮席卷了中國教育系統(tǒng)。進入90年代,國家開始強調教育質量,改革重點聚焦“素質教育[”1],改革趨勢逐漸由宏觀教育體

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本文編號：1195559