發(fā)布時(shí)間：2017-11-15 11:14

  本文關(guān)鍵詞：“館員——教師”協(xié)作的信息素質(zhì)教育及3C培養(yǎng)模式的構(gòu)建

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【摘要】："館員——教師"協(xié)作推進(jìn)信息素質(zhì)教育是教育發(fā)展的趨勢(shì)。本文在討論國內(nèi)外館員——教師協(xié)作教學(xué)概況的基礎(chǔ)上,提出一個(gè)新的教學(xué)模式(簡(jiǎn)稱3C)。
【作者單位】： 鄭州大學(xué)信息管理系;防空兵指揮學(xué)院圖書館;中共鄭州市委黨校圖書館;
【分類號(hào)】：G251.6;G424.1
【正文快照】： 美國科羅拉多州圖書館LRS中心Lance博士研究發(fā)現(xiàn):館員與教師的課堂協(xié)作越多,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?cè)胶?同時(shí)學(xué)校圖書館信息資源的利用率就越高。為了驗(yàn)證這個(gè)結(jié)果,蘭西博士和他的同事還在美國其它六個(gè)州進(jìn)行了類似試驗(yàn),一系列研究結(jié)果表明,館員參與教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績存在著正比

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1189532