本文關(guān)鍵詞：基于DEA模型的教育財政支出效率研究——以廣東省為例

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【摘要】：DEA模型用于測評一組具有多種投入和多種產(chǎn)出的決策單元(DMU)的績效和效率。目前,DEA應(yīng)用性研究已經(jīng)滲入經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)的大量領(lǐng)域之中,并大量應(yīng)用在財政支出效率分析。本文用DEA模型,以各級教育毛入學(xué)率、生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費(fèi)支出分別作為輸出、輸入指標(biāo),分析了廣東省2000—2007年教育財政支出效率,得出結(jié)論是廣東省教育財政支出效率總體不高,對提高各級各類教育毛入學(xué)率作用不明顯,但有逐步改善的趨勢。
【作者單位】： 華南師范大學(xué)公共管理學(xué)院;廣東省教育廳;
【分類號】：G526.7;F812.45
【正文快照】： 一、問題的提出效率概念有多重含義。教育財政支出效率是指教育財政支出的配置效率,也就是財政資金在各級教育財政之間配置的效率,回答財政資金應(yīng)配置到哪個層次教育中更加有效的問題。2007年,全國教育經(jīng)費(fèi)為12 148.07億元,比2006年增長23.77%,占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例4.87%;其中

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本文編號：1189124