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廣州大學城大學生自我效能感與主觀幸福感研究

發(fā)布時間:2017-11-13 13:25

  本文關鍵詞:廣州大學城大學生自我效能感與主觀幸福感研究


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【摘要】:目的探討廣州大學城大學生自我效能感與主觀幸福感之間的關系。方法采用一般自我效能感量表和總體幸福感量表對461名廣州大學城大學生進行調(diào)查。結果 1大學生的自我效能感和主觀幸福感均不存在性別(t=1.93,P=0.055;t=-0.52,P=0.607)、年級差異(t=-1.553,P=0.936;t=0.080,P=0.121),學校存在顯著的差異(F=5.860,4.271,P均0.05);2大學生的自我效能感與主觀幸福感及其6因子均存在顯著的相關關系(r=0.243,0.165,0.370,0.331,0.286,0.223,0.378,P均0.001);3高自我效能感組和低自我效能感組在對情感和行為的控制、精力、憂郁或愉快的心境和主觀幸福感上均存在顯著差異(t=-3.438,-3.949,-2.257,-3.405,P均0.001);4自我效能感均進入主觀幸福感及各因子的回歸方程,對其均有較好的預測作用,其中對主觀幸福感的預測最佳(F=28.845,12.821,72.784,56.464,41.025,23.946,76.512,P均0.001)。結論大學生的自我效能感影響其主觀幸福感。
【作者單位】: 廣東外語外貿(mào)大學政治與公共管理學院應用心理學系;
【分類號】:B844.2
【正文快照】: 自我效能感與主觀幸福感是影響個體行為、心理健康、自身發(fā)展的兩個主動性因素,它對個體的行為塑造起著重要的作用。自我效能感(self-efficacy)是指個體對成功完成某種活動所需能力的預期、感知、信念,而不是行為或能力本身[1-2]。它是班杜拉社會認知理論的核心概念。后來,一

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本文編號:1180879

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