本文關鍵詞：大、中、小學生自卑感結構及發(fā)展特點

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【摘要】：為了考察學生自卑感結構及其發(fā)展特點,并給出探索性的評定標準,從社會比較的視角出發(fā),分別以大、中、小學生為被試,編制《大、中、小學生自卑感問卷》。結果發(fā)現(xiàn):(1)《大、中、小學生自卑感問卷》具有良好的信度和效度;(2)生活自卑感、學業(yè)自卑感、社交(性格)自卑感是學生自卑感體驗的重要內(nèi)容,但不同學齡階段學生的生活自卑感、學業(yè)自卑感、社交(性格)自卑感又有不同的所指。(3)性格自卑感在學生自卑感的形成與發(fā)展中起著橋梁與中介的作用,社交自卑感是學生性格自卑感發(fā)展的必然結果。
【作者單位】： 河南大學心理與行為研究所;華東師范大學心理與認知科學學院;
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 月lJ舀在教育活動中，不少教育工作者已經(jīng)注意到自卑感不僅影響學生的學業(yè)成績、還影響學生的心理健康，并開展了一些有關自卑感成因、克服方法等的探討。但是，心理學工作者對于自卑的深人研究很少‘〕，他們把關注的目光投向了與自卑有密切聯(lián)系的自尊，，以至于把“低自尊”

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本文編號：1175070