本文關(guān)鍵詞：論序列網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動的設(shè)計

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【摘要】：序列網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動設(shè)計是教師根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計需要把課程內(nèi)容分解為一定的學(xué)習(xí)序列,學(xué)習(xí)者體驗自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)兩種形式的混搭學(xué)習(xí)方式,輕松快樂地完成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動的設(shè)計方式。文章探討了序列網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動設(shè)計的意義,以及設(shè)計的原則與流程,并給出了基于序列網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動設(shè)計的案例,以期對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動設(shè)計提供一種新的設(shè)計方式。
【作者單位】： 巢湖學(xué)院教育系;
【分類號】：TP399-C1;G434
【正文快照】： 一引言目前網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動設(shè)計主要立足于教學(xué)形式和教學(xué)模式的研究,從大的方面探討了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動設(shè)計的可能,如項目學(xué)習(xí)活動設(shè)計、案例學(xué)習(xí)活動設(shè)計、問題學(xué)習(xí)活動設(shè)計、參與式網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動設(shè)計,但在實踐操作中很難把某門課程全部地設(shè)計為這類學(xué)習(xí)活動。本文借鑒了傳統(tǒng)授課的

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本文編號：1172628