本文關(guān)鍵詞：柯爾伯格的道德認(rèn)知發(fā)展理論及其對(duì)學(xué)校道德教育的啟示

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【摘要】：柯爾伯格提出的道德認(rèn)知發(fā)展理論,"三水平六階段"道德發(fā)展階段論、"課堂討論法""公正團(tuán)體法"道德教育方法、"學(xué)生為主體"道德教育模式以及提倡注重"隱性課程"道德教育內(nèi)容為我國思想政治教育活動(dòng)與道德教育工作探討提供借鑒作用,提高其實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性。
【作者單位】： 南京師范大學(xué)公共管理學(xué)院;
【分類號(hào)】：G410
【正文快照】： 柯爾伯格,美國著名的心理學(xué)家、教育學(xué)家,是道德認(rèn)知發(fā)展理論的核心人物�？聽柌裨诖罅康膶�(shí)踐活動(dòng)和理論研究中,從不同的角度分析和論證了道德的發(fā)展,提出了“三水平六階段”道德發(fā)展階段論、“道德討論法”“公正團(tuán)體法”道德教育方法、“學(xué)生為主體”道德教育模式以及提

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