本文關(guān)鍵詞：教師對績效工資政策態(tài)度的調(diào)查研究

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【摘要】：為了解教師對義務教育學�？冃ЧべY政策內(nèi)容和實施情況的評價,本研究采用自編問卷對164位中小學教師進行調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn),教師對績效工資政策普遍認可度不高,造成這種局面的原因是學校和教師對績效工資政策的意義和功能認識不足、績效工資分配方案不夠合理、以及相關(guān)配套措施缺失。建議義務教育學校和教師要重新認識績效工資政策,在此基礎(chǔ)上制定出有針對性的、更為公平合理客觀的分配方案,真正發(fā)揮績效工資政策激勵教師、促進教師發(fā)展的功能。
【作者單位】： 北京師范大學教育學部;
【分類號】：G526
【正文快照】： 1.問題的提出教師工資是支撐和激勵教師從事本職工作的經(jīng)濟基礎(chǔ),與教師的社會地位和職業(yè)聲望息息相關(guān)。為了依法保障和改善義務教育教師的工資待遇,提高教師地位,吸引和鼓勵各類優(yōu)秀人才長期從教、終身從教,2009年1月1日起,在國務院的部署下,全國各地義務教育學校實行教師績

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本文編號：1143557