本文關(guān)鍵詞：美國教育學(xué)發(fā)展考析

  更多相關(guān)文章： 美國教育學(xué) 教育科學(xué) 教育學(xué)科 教育學(xué)史

【摘要】：美國教育學(xué)因應(yīng)培訓(xùn)教師的需要而獲得發(fā)展的生命力。在美國教育遞嬗的過程中,師范學(xué)校關(guān)注教育學(xué)的獨尊地位逐步喪失,大學(xué)日益成為教育學(xué)發(fā)展的主要場所。在以學(xué)科的形式進入大學(xué)之后,美國教育學(xué)的科學(xué)研究作為大學(xué)教學(xué)的一部分逐漸得到認可。在美國大學(xué)制度框架下,美國教育學(xué)的學(xué)科建制逐漸趨于完善,教育學(xué)的專業(yè)性不斷增強,教育學(xué)的內(nèi)容不斷拓展,教育學(xué)的研究方法得以更新,教育學(xué)的理論探討也在不斷深入。事實上,美國教育學(xué)的學(xué)科地位并不穩(wěn)固,其科學(xué)性不斷受到質(zhì)疑。這種對教育科學(xué)的價值與效用的懷疑始終影響著美國教育學(xué)的發(fā)展,造成其命運時沉?xí)r浮。即便如此,美國教育學(xué)隨教師教育的變化而不斷發(fā)生變化,人們對其的認識也逐漸走向深入。美國教育學(xué)發(fā)展考析可為我們分析、甄別、反思、評判美國教育學(xué)理論提供歷史基礎(chǔ),并為我國教育學(xué)發(fā)展提供有益啟示。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育學(xué)系;
【基金】：2010~2011年度“聯(lián)校教育社科醫(yī)學(xué)研究論文獎計劃”課題“美國教育學(xué)演進史”(JY10030)
【分類號】：G571.2
【正文快照】： 在教育學(xué)史上,西方教育學(xué)發(fā)展中心數(shù)易其地,最后在美國扎下根來,為世所矚目�？v覽美國教育發(fā)展史,美國公立學(xué)校制度的建立推動了教育的迅速普及,引發(fā)了美國教育領(lǐng)域?qū)熧Y的急切需求,促使美國師范教育得以快速發(fā)展,從而為美國教育學(xué)發(fā)展提供了相當有利的空間。隨著美國師范學(xué)

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 張楚廷;;教育研究中一個難以無視的問題——教育學(xué)最好少說“必須”、“應(yīng)當”之類[J];教育研究;2010年02期

2 王志平;;當代西方學(xué)者對教育學(xué)性質(zhì)的論爭[J];外國教育研究;1986年01期

3 張東輝;;從教育學(xué)的學(xué)科發(fā)展看美國一流教育學(xué)院的學(xué)位與專業(yè)設(shè)置[J];學(xué)位與研究生教育;2008年01期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 儲小燕;;兒童文學(xué)圖畫書的“格式塔”式閱讀[J];合肥師范學(xué)院學(xué)報;2008年01期

2 黃華;;美國贈地學(xué)院創(chuàng)立的當?shù)亟?jīng)濟因素淺析[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報;2006年01期

3 邱扶東,王書會;自我及其相關(guān)概念的心理學(xué)研究[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2003年04期

4 孫亮;;淺談美國高等教育[J];安徽文學(xué)(下半月);2009年08期

5 陸若然;郭凱;;教育立法與國民教育制度的形成[J];鞍山師范學(xué)院學(xué)報;2005年05期

6 吳金珠;洛扎諾夫的藝術(shù)途徑的理論意義和現(xiàn)實意義[J];安陽師范學(xué)院學(xué)報;2003年06期

7 吳金珠;;淺析成教外語專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展方向[J];安陽師范學(xué)院學(xué)報;2006年01期

8 孫立梅;;談師范院校學(xué)生資料積累技能訓(xùn)練[J];白城師范學(xué)院學(xué)報;2009年01期

9 郝艷萍,閏明濤;美國高等學(xué)校社會服務(wù)職能的考察[J];保定師專學(xué)報;2000年03期

10 田文強;;表現(xiàn)性:文學(xué)語言的審美心理機制[J];北方論叢;2008年01期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 翟艷芳;全球教育的理念與實踐[D];華中科技大學(xué);2010年

2 康永久;教育制度的生成與變革——新制度教育學(xué)論綱[D];華中師范大學(xué);2001年

3 費多益;論科學(xué)的合理性[D];中國社會科學(xué)院研究生院;2001年

4 王倫信;清末民國時期中學(xué)教育研究[D];華東師范大學(xué);2001年

5 王華峰;基于系統(tǒng)科學(xué)的高等教育轉(zhuǎn)型發(fā)展研究[D];天津大學(xué);2003年

6 祁型雨;利益表達與整合[D];華中師范大學(xué);2003年

7 杜曉利;教育研究重心的轉(zhuǎn)移[D];華東師范大學(xué);2003年

8 姚云;美國高等教育立法研究[D];華東師范大學(xué);2003年

9 屈書杰;從種族隔離到學(xué)校一體化：20世紀美國黑人教育[D];河北大學(xué);2002年

10 王兆t，

本文編號：1142282