本文關鍵詞：試析教師的自我意識及其基本結構

  更多相關文章： 教師自我意識 存在意識 發(fā)展意識

【摘要】：教師自我意識,廣義上講就是指教師對自我生存狀態(tài)的審視和對自我發(fā)展愿景的規(guī)劃。從狹義上說,它是指教師以教育的視角來審視自我的生存狀態(tài),以自我作為認知、解構和反思的對象,以教育教學活動的開展作為意識更新和個體構建的主要途徑,在教育實踐過程中形成的融認知發(fā)展、督導監(jiān)控、生命體驗和自我超越為一體的意識形態(tài)。從宏觀層面上來看,教師的自我意識主要涵蓋兩個方面:存在意識和發(fā)展意識。教師自我意識的培養(yǎng)對教師個體成長和教育教學變革與發(fā)展都有著十分重要的作用。
【作者單位】： 廣西師范大學教科院;
【關鍵詞】： 教師自我意識 存在意識 發(fā)展意識
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 教師自我意識的生成和培養(yǎng)是教師專業(yè)化發(fā)展的核心內容,也是新課程改革穩(wěn)步推進和走向深化的必要前提,更是教師個體自我完善和自我發(fā)展的內在訴求。然而,目前關于教師自我意識的研究并沒有全面展開,或者觸及皮毛、淺嘗輒止,或者泛泛而談、詞不達意。那么,教師自我意識的基本

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 姜勇;;論教師發(fā)展的“存在”之路[J];教師教育研究;2010年01期

2 蒙培元;;追尋生命的智慧[J];北京大學學報(哲學社會科學版);2010年02期

3 林少敏;;現(xiàn)代性根基中的隱患——從笛卡爾到康德的自我論[J];北京師范大學學報(社會科學版);2010年04期

4 侯勇;孫其昂;;論精神生活的現(xiàn)代性遭遇與超越之路[J];南京師大學報(社會科學版);2010年04期

5 潘慧春;;論教師的自我意識[J];湖南工業(yè)大學學報(社會科學版);2009年03期

6 沈斐;;現(xiàn)代性的歷程[J];中共中央黨校學報;2010年04期

7 胡瀟;;馬克思恩格斯關于意識形態(tài)的多視角解釋[J];中國社會科學;2010年04期

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王麗華;教師意識研究[D];華東師范大學;2009年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 伽達默爾,潘德榮;論傾聽[J];安徽師范大學學報(人文社會科學版);2001年01期

2 趙敦華;孔子的“仁”和蘇格拉底的“德性”[J];北京大學學報(哲學社會科學版);2003年04期

3 王云龍;;西方學術界關于“New Medievalism”的三個論域[J];北方論叢;2007年05期

4 陳向明;實踐性知識:教師專業(yè)發(fā)展的知識基礎[J];北京大學教育評論;2003年01期

5 蔡永紅,黃天元;教師評價研究的緣起、問題及發(fā)展趨勢[J];北京師范大學學報(社會科學版);2003年01期

6 姜勇;;關于教師專業(yè)意識的研究——從角色隱喻看教師專業(yè)意識的覺醒[J];教師教育研究;2006年05期

7 艾四林;哈貝馬斯論后形而上學[J];國外社會科學;1994年01期

8 盧乃桂,操太圣;立法者與闡釋者:大學專家在“校院合作”中角色之嬗變[J];復旦教育論壇;2003年01期

9 上海普教系統(tǒng)教師職業(yè)感受調研課題組;張中韌;陳阿根;徐忠榮;劉光震;吳二夏;宋林飛;龔耀昌;朱宏英;楊士琴;龔水康;;上海普教系統(tǒng)教師生存狀況的調查與研究[J];工會理論研究(上海工會管理干部學院學報);2008年01期

10 魯潔;;超越性的存在——兼析病態(tài)適應的教育[J];華東師范大學學報(教育科學版);2007年04期

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 楊晨光;師范生教育實習應盡早安排[N];中國教育報;2007年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 ;名詞解釋[J];國外社會科學;1983年01期

2 ;廣角鏡[J];中國民族;1988年02期

3 時青;樹立科學的改革觀[J];內蒙古社會科學(漢文版);1989年02期

4 程方平;;國外有關“人”的教育的研究[J];語文教學通訊;1989年Z1期

5 高群;論城市經濟社會環(huán)境協(xié)調發(fā)展[J];城市問題;1990年03期

6 何瑩亞;認識肥皂的教育活動[J];幼兒教育;1990年06期

7 林桂丹;認識鋸子(大班常識教案)[J];幼兒教育;1990年Z1期

8 葛根高娃;關于“民族意識”的討論[J];內蒙古社會科學(漢文版);1991年04期

9 逯廣斌;民族意識初探[J];黑龍江民族叢刊;1991年04期

10 孟憲忠;20世紀實踐的性質及我們的實踐、發(fā)展意識[J];天津社會科學;1992年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 姜瑞東;;淺談人體受致命傷后的意識行為能力[A];第五次全國法醫(yī)學術交流會論文集[C];1996年

2 楊金海;;近代、現(xiàn)代、后現(xiàn)代意識與中國人的現(xiàn)代化[A];人學與現(xiàn)代化——全國首屆人學研討會論文集[C];1997年

3 舒曉煒;;腦卒中康復期常見危險因素及護理對策[A];全國神經內、外科專科護理學術會議論文匯編[C];2002年

4 郭建平;;戰(zhàn)略管理與企業(yè)可持續(xù)發(fā)展[A];中國有色金屬學會第五屆學術年會論文集[C];2003年

5 劉鐵榜;胡赤怡;沈其杰;陳向一;苗國棟;錢銘怡;何燕玲;于欣;馬弘;舒良;譚慶榮;白培深;周伯平;;SARS相關精神障礙診斷標準與治療指南[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會第四屆學術大會論文匯編[C];2003年

6 高永晨;;跨文化交際語境中的文化自覺[A];“世界文明國際論壇”第一次國際學術研討會論文集[C];2003年

7 汪華;孔康偉;;論我國高職教育的科學發(fā)展[A];改革·創(chuàng)新·發(fā)展——電子教育研究論文集[C];2004年

8 申遠;楊洋;孟凡超;;生態(tài)建筑與可持續(xù)發(fā)展[A];科技、工程與經濟社會協(xié)調發(fā)展——河南省第四屆青年學術年會論文集（上冊）[C];2004年

9 趙哲;;抓住四個重點 提高執(zhí)政能力[A];“創(chuàng)新領導科學 增強執(zhí)政能力”座談會論文集[C];2004年

10 申萬民;;加強干部隊伍建設 提高黨的執(zhí)政能力[A];“創(chuàng)新領導科學 增強執(zhí)政能力”座談會論文集[C];2004年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊濱;來年看紡織：喜耶？憂耶？[N];中國紡織報;2000年

2 本報記者 張鑫 通訊員 劉君海;老區(qū)新曲[N];中國郵政報;2000年

3 曹林魁;德清個私經濟重投入求發(fā)展[N];中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)報;2000年

4 本報記者 汪桂云;金融要更好地支持地方經濟[N];安徽日報;2001年

5 通訊員 俞張勃;西航集團打造“天鼎”品牌[N];中國航空報;2001年

6 劉曉紅;酒店前期運營階段的能源管理[N];華東旅游報;2001年

7 陳俊宏;“三個代表”與黨的執(zhí)政意識[N];人民日報;2001年

8 通訊員 李立強 記者 牛小力;加快信息產業(yè)發(fā)展 推動經濟結構調整[N];人民郵電;2001年

9 張縱;關鍵要出臺扶持政策[N];山西經濟日報;2001年

10 本報評論員;投資環(huán)境就是生產力[N];西安日報;2001年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 紀明澤;學校：弘揚現(xiàn)代人文精神的家園[D];華東師范大學;2002年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王晶;試論伍爾夫小說創(chuàng)作中的生與死主題[D];山東師范大學;2000年

2 杜娟;死與變：論弗·伍爾夫小說中的存在意識[D];華中師范大學;2001年

3 傅凰;從可持續(xù)發(fā)展理念的角度看大學生的素質教育[D];廈門大學;2001年

4 何晶;簡論鼎盛時期的《申報》（1931—1935）[D];四川大學;2002年

5 劉昂;可持續(xù)發(fā)展德育體系的建構[D];山東師范大學;2003年

6 趙磊;科技進步與可持續(xù)發(fā)展的動態(tài)整合[D];曲阜師范大學;2003年

7 周銀娥;從夢想到現(xiàn)實——小康社會理論的緣起和發(fā)展[D];上海師范大學;2003年

8 張學成;大學生可持續(xù)發(fā)展意識培養(yǎng)研究[D];東北師范大學;2002年

9 李燕妮;中國40年代詩歌中的生命與存在[D];遼寧師范大學;2003年

10 王云兒;對企業(yè)構建逆向物流的探討[D];西南交通大學;2004年

，

本文編號：1133284