本文關(guān)鍵詞：斯賓塞:快樂(lè)教育思想的一座豐碑

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【摘要】：從柏拉圖到夸美紐斯,再到斯賓塞,標(biāo)志著西方快樂(lè)教育思想發(fā)展的"三級(jí)跳"。斯賓塞基于功利主義幸�？鞓�(lè)論和自然主義教育心理學(xué),在英國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)趣教學(xué)的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地形成了體系完備、理論與實(shí)際結(jié)合、至今仍未超越的快樂(lè)教育思想,由此使我們領(lǐng)略到這位著名教育家的又一不凡之處。
【作者單位】： 教育部政策法規(guī)司;
【關(guān)鍵詞】： 斯賓塞 快樂(lè)教育 教育思想
【分類(lèi)號(hào)】：G40-02
【正文快照】： 斯賓塞(H·Spencer,1820-1903)是英國(guó)一位對(duì)多學(xué)科建設(shè)有突出貢獻(xiàn)的綜合哲學(xué)家,如他說(shuō)的“我曾以大半生的歲月留下了數(shù)十卷著作,從地理學(xué)到天文學(xué),從生物學(xué)到心理學(xué),從倫理學(xué)到社會(huì)學(xué)”,還有“有關(guān)教育的思考”[。1](P3)斯賓塞可謂天才,他沒(méi)讀過(guò)大學(xué),靠自學(xué)成才,曾獲諾貝爾獎(jiǎng)

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