本文關(guān)鍵詞：創(chuàng)客教育:信息技術(shù)使能的創(chuàng)新教育實踐場

  更多相關(guān)文章： 創(chuàng)客教育 技術(shù)使能 創(chuàng)新教育

【摘要】：在創(chuàng)客運(yùn)動(Maker Movement)席卷全球的影響之下,創(chuàng)客教育(Maker Education)融合信息技術(shù)的發(fā)展,開拓了創(chuàng)新教育的新園地。該文通過對中外相關(guān)文獻(xiàn)的綜述和分析,對創(chuàng)客教育的內(nèi)涵進(jìn)行了歸納,并對創(chuàng)客教育在我國的現(xiàn)狀以及發(fā)展方向進(jìn)行了深層次解讀。在新興科技和互聯(lián)網(wǎng)社區(qū)的發(fā)展大背景下,創(chuàng)新教育以信息技術(shù)的融合為基礎(chǔ),傳承了體驗教育、項目學(xué)習(xí)法、創(chuàng)新教育、DIY理念的思想。創(chuàng)客課題的八個要素包括:課題的切身性、課題的復(fù)雜性、充足的資源、互動和合作、高強(qiáng)度、合理的時間安排、分享教育、以及新穎性。在我國,創(chuàng)客教育具有貫徹以學(xué)生中心的教學(xué)思想、促進(jìn)學(xué)生間的交流合作、推進(jìn)教育信息化進(jìn)程、發(fā)展學(xué)生的動手能力、培育"尚技重工"的文化等優(yōu)勢。推進(jìn)我國創(chuàng)客教育的方式有:設(shè)立多校共享的創(chuàng)客中心、提供相應(yīng)的教師培訓(xùn)、鼓勵器材的研發(fā)生產(chǎn)、創(chuàng)建社區(qū)創(chuàng)客中心、創(chuàng)建良好的激勵機(jī)制。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)上海數(shù)字化教育裝備工程技術(shù)研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 創(chuàng)客教育 技術(shù)使能 創(chuàng)新教育
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、創(chuàng)客教育概述1.從創(chuàng)客到創(chuàng)客教育隨著互聯(lián)網(wǎng)熱潮和3 D打印技術(shù)、微控制器等開源硬件平臺日益成熟,創(chuàng)客教育(MakerEducation)正在掀起一股席卷全球的教育變革浪潮。雖然創(chuàng)客教育至今還沒有一個正式的官方定義,但創(chuàng)客的理念已日趨成熟,在教育界引發(fā)一股新思潮。創(chuàng)客源自英語

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 吳俊杰;;創(chuàng)客運(yùn)動與STEM教育——專訪“創(chuàng)客教父”Mitch Altman[J];中小學(xué)信息技術(shù)教育;2013年12期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 傅騫;王辭曉;;當(dāng)創(chuàng)客遇上STEAM教育[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2014年10期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉范美;論創(chuàng)新教育環(huán)境[J];湖北大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2001年02期

2 李春生;美國和俄羅斯關(guān)于創(chuàng)新教育的研究[J];比較教育研究;2002年11期

3 陳治仁,郭玉芳;論化學(xué)創(chuàng)新教育中教師的角色更新[J];贛南師范學(xué)院學(xué)報;2004年03期

4 魯虹,邱吉慶,武曉琳;試論教師在創(chuàng)新教育中的作用[J];長春理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2004年01期

5 孟文英;;論電腦教學(xué)中的創(chuàng)新式教育[J];科學(xué)大眾;2009年04期

6 袁媛;崔宏剛;;試論創(chuàng)新教育中教師的“轉(zhuǎn)型”[J];中國科技信息;2009年23期

7 張春燕;;提高教師素質(zhì) 推進(jìn)創(chuàng)新教育[J];內(nèi)蒙古教育;2012年22期

8 李玲;論創(chuàng)新教育與教師的角色轉(zhuǎn)換[J];西南民族學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2002年10期

9 馮秀琪,周靜;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對創(chuàng)新教育的利與弊[J];開放教育研究;2002年04期

10 李介;略論創(chuàng)新教育的制約因素[J];六盤水師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2002年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 居永良;;利用書法課程培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)[A];校園文學(xué)編輯部寫作教學(xué)年會論文集[C];2007年

2 史英;;圖書館在高校素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育中的作用[A];向數(shù)字化轉(zhuǎn)型的圖書館工作[C];2004年

3 張華強(qiáng);王新生;張晉格;;自動化專業(yè)實踐教學(xué)與創(chuàng)新教育的改革建議[A];05'中國自動化產(chǎn)業(yè)高峰會議暨中國企業(yè)自動化和信息化建設(shè)論壇論文集[C];2005年

4 李霖;包曉敏;;淺談本科生創(chuàng)新教育的探索與實踐[A];中國電子教育學(xué)會高教分會2014年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2014年

5 劉敏;;物理課堂中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方法探討[A];2014年3月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2014年

6 古力扎爾·于蘇甫;;高中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的漸進(jìn)培養(yǎng)探析[A];2013年5月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2013年

7 曲立霞;;淺談技校生創(chuàng)新教育的培養(yǎng)[A];2013年11月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2013年

8 莫振明;;淺論中學(xué)化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)[A];2014年5月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2014年

9 謝英柏;論立勇;楊先亮;張雪東;;開設(shè)綜合性和設(shè)計性實驗提高學(xué)生綜合素質(zhì)[A];制冷空調(diào)學(xué)科教學(xué)研究進(jìn)展——第四屆全國高等院校制冷空調(diào)學(xué)科發(fā)展與教學(xué)研討會[C];2006年

10 錢發(fā)龍;;淺議教學(xué)方法多元化與培養(yǎng)高職學(xué)生創(chuàng)新能力[A];云南省高等教育學(xué)會高職高專教育分會2008年優(yōu)秀論文集[C];2008年

，

本文編號：1118471