發(fā)布時間：2017-10-30 16:24

  本文關(guān)鍵詞：農(nóng)民工子弟學(xué)校成為義務(wù)教育供給主體的機(jī)理、問題及其解決思路——公共經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角

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【摘要】：從公共經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度看,義務(wù)教育具有公共產(chǎn)品的屬性,應(yīng)該由政府保障其有效供給。然而我國農(nóng)民工隨遷子女的義務(wù)教育還處于邊緣地位。現(xiàn)行屬地化管理的義務(wù)教育體制使城市政府面臨教育用地、財力等資源上的困境而無法滿足農(nóng)民工子女的義務(wù)教育需求,在此供需矛盾下,義務(wù)教育的私人產(chǎn)品屬性使私人有動機(jī)和可能創(chuàng)辦農(nóng)民工子弟學(xué)校。盡管其在辦學(xué)條件、教學(xué)質(zhì)量方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上公辦學(xué)校,但其更符合低收入農(nóng)民工的需求,進(jìn)而成為農(nóng)民工子女義務(wù)教育的一大供給主體。這彌補(bǔ)了政府供給義務(wù)教育的不足,然而會加深教育的不公平,影響教育的公益性。在城市公辦學(xué)校無法全部吸納農(nóng)民工子女的情況下,應(yīng)該對農(nóng)民工子弟學(xué)校給予支持并進(jìn)行規(guī)范管理。
【作者單位】： 南京大學(xué)政府管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 農(nóng)民工子弟學(xué)校 義務(wù)教育 供給主體 公共產(chǎn)品
【分類號】：G522.3
【正文快照】： 從公共經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度看,義務(wù)教育具有公共產(chǎn)品的屬性,應(yīng)該由政府保障其有效供給。2006年6月修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二條規(guī)定:“國家實(shí)行九年義務(wù)教育制度。義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育,是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。實(shí)施義務(wù)

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