本文關鍵詞：策略教學的必要性與可行性:50年實證研究進展

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【摘要】：策略教學是學習策略訓練的關鍵所在。在我國現(xiàn)時教育背景下,實施策略教學既是學習策略的功能性使然,也是解決長期以來我國學生學習策略普遍匱乏的客觀需要,而且從理論、實踐上看,學習策略也是可教學的,因為學習策略的教學內(nèi)容、教學組織形式都是具體可操作的。
【作者單位】： 湖北師范學院教育科學學院;西南大學教育科學研究所;
【關鍵詞】： 學習策略 策略教學 實證研究進展
【分類號】：G420
【正文快照】： 一策略教學的必要性在信息瞬息萬變的世界里,只有那些對自己的學習不斷地予以自我調(diào)節(jié)的學生才能占據(jù)競爭優(yōu)勢。為順應這種時代要求,教師既應系統(tǒng)科學地傳授知識,更應教會學生求知的方法,從而達到“教為不教”的有效教學境地;學生只有掌握和運用有效學習的策略系統(tǒng),才能提高

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本文編號：1117338