本文關(guān)鍵詞：面向成人的網(wǎng)絡(luò)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)思路和方法

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【摘要】：教學(xué)計(jì)劃是網(wǎng)絡(luò)教育人才培養(yǎng)的綱,對(duì)能否實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的目標(biāo)起著重要作用。然而,網(wǎng)絡(luò)教育中,如何制定符合成人需要的專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃?本文針對(duì)此問(wèn)題展開(kāi)討論。本文采用了文獻(xiàn)研究法、實(shí)地考察法、訪(fǎng)談法等研究方法。作者提出了網(wǎng)絡(luò)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)思路,教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容和組織機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)方法,并總結(jié)了符合成人需要的靈活教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)策略。希望本文能夠?yàn)槲覈?guó)網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)踐機(jī)構(gòu)的教學(xué)計(jì)劃改革提供思路和方法上的幫助。
【作者單位】： 北京師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 教學(xué)計(jì)劃改革 成人學(xué)習(xí)者 方法 策略 設(shè)計(jì)思路 課程組織結(jié)構(gòu) 遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者 課程設(shè)置 教育人才培養(yǎng)
【基金】：教育部“網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)基本規(guī)范與網(wǎng)絡(luò)課程資源開(kāi)發(fā)指南的研究”研究課題的研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G434
【正文快照】： 教學(xué)計(jì)劃是指各級(jí)各類(lèi)學(xué)校根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)開(kāi)設(shè)的課程及其結(jié)構(gòu)、順序和課時(shí)分配。教學(xué)計(jì)劃也稱(chēng)為課程設(shè)置、課程計(jì)劃,是網(wǎng)絡(luò)教育人才培養(yǎng)的綱。目前通過(guò),網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)計(jì)劃大多源自于全日制院校的教學(xué)計(jì)劃,通過(guò)復(fù)制或適當(dāng)刪減而成。然而,與傳統(tǒng)高等教育相比,網(wǎng)

【相似文獻(xiàn)】

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2 記者 宏源;省地稅局網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院?jiǎn)?dòng)[N];云南經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2009年

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4 本報(bào)記者 凌翔　本報(bào)通訊員 劉衛(wèi)國(guó) 田靜;著力實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展[N];光明日?qǐng)?bào);2008年

5 楊青;我們的產(chǎn)品是服務(wù)[N];中國(guó)教育報(bào);2003年

6 ;復(fù)旦大學(xué)跨時(shí)空[N];計(jì)算機(jī)世界;2003年

7 實(shí)習(xí)生 王一波;網(wǎng)上對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)前景廣闊[N];中國(guó)教育報(bào);2002年

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9 實(shí)習(xí)生 王一波;解讀網(wǎng)絡(luò)教育誤區(qū)[N];中國(guó)教育報(bào);2002年

10 記者 張輝　實(shí)習(xí)生 王紫s，

本文編號(hào)：1115611