發(fā)布時間：2017-10-30 02:07

  本文關(guān)鍵詞：教學生活批判與重建

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【摘要】：教學生活既是一個"周圍世界",也是"共同世界",是教師和學生意義生命存在、更新與延續(xù)的歷程。它與人的日常生活是統(tǒng)一的,是人為的、為人的生活,與人的成長具有同構(gòu)性。在功利主義時代,教學生活被種種外在的利益和目標所牽引,其存在的獨特性被消解。要重新獲得其本有的價值屬性,擺脫外在力量的束縛和功利性的制約,就要對其進行價值澄清,回歸到關(guān)注生命、關(guān)注生活,豐富教學活動方式、重視教學情景的創(chuàng)建的路徑上。
【作者單位】： 西北師范大學教育學院;
【關(guān)鍵詞】： 教學生活 教學關(guān)系 批判
【基金】：全國教育科學“十一五”規(guī)劃2009年度教育部重點課題“基礎(chǔ)教育改革與教育理論創(chuàng)新研究”(項目批準號:DAA090155)階段成果 2009年度“甘肅省屬高�；究蒲袠I(yè)務費專項”支持
【分類號】：G420
【正文快照】： 教學生活是發(fā)軔于教學世界之中并創(chuàng)造新的教學世界、對教和學而言具有生存意義的活動。認真對其進行價值澄清,是避免出現(xiàn)不加反思地默認其得以存在的先決條件而使其內(nèi)容和形式被簡單化理解的必需,也是豐富其價值和意義的關(guān)鍵。以往在相關(guān)討論中,尚未對其進行審慎的前提批判就

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本文編號：1115631