本文關(guān)鍵詞：“教師形象”研究的若干問題

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【摘要】：本文采用內(nèi)容分析的方法,從30年來"教師形象"研究的發(fā)展階段、研究的方法、研究的主要內(nèi)容等方面,探討我國"教師形象"研究的若干問題。
【作者單位】： 哈爾濱師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教師形象 內(nèi)容分析
【基金】：哈爾濱師范大學(xué)人文社科青年學(xué)術(shù)骨干資助項(xiàng)目的成果,批準(zhǔn)文號SG2008-10
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 教師形象代表了一個社會對教師的理想要求。改革開放30年來,我國對教師形象的研究是社會要求在教育理論研究中的體現(xiàn)。本文以中國知網(wǎng)(CNKI)數(shù)據(jù)庫之中國期刊全文數(shù)據(jù)庫中發(fā)布的1981年至2009年關(guān)于教師形象的394篇學(xué)術(shù)論文為材料,采用文本分析的方法,對教師形象研究進(jìn)行梳理

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10 本報記者 王s，

本文編號：1110621