本文關(guān)鍵詞：倡導(dǎo)“成才之路”還是培養(yǎng)“合格公民”——兼評國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的核心理念

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【摘要】：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》不僅為我國未來10年推動教育向縱深發(fā)展提供戰(zhàn)略規(guī)劃,更為我國教育發(fā)展的核心理念確定基本方向和目標(biāo)。教育的終極目的就是關(guān)乎人格的完善與人性的發(fā)展,培養(yǎng)合格公民的核心理念符合教育的基本屬性。把教育看成是推動經(jīng)濟(jì)的動力與因素的觀點(diǎn),推崇的只是教育的附加價值而不是教育真正的內(nèi)涵。把最具生命活力的人視為可"投入產(chǎn)出"的人力資源;把一種蘊(yùn)含公平與普適意義的教育與只關(guān)乎小部分人的"成才之路"聯(lián)系在一起,只能催生教育的功利主義傾向。國家需要富強(qiáng),更需要文明,這必須從教育的源頭上進(jìn)行深刻反思。教育培養(yǎng)合格公民的底線,應(yīng)當(dāng)是對教育改革與發(fā)展的期待。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)終身教育研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 教育規(guī)劃 核心理念 功利性 問題反思
【分類號】：G521
【正文快照】： 一、問題的提出百年大計,教育為本。教育關(guān)乎國家命運(yùn),關(guān)乎民族的振興與社會進(jìn)步,而教育政策則更直接地反映了國家宏觀調(diào)控和教育改革與發(fā)展的方向。在新世紀(jì)的國際戰(zhàn)略與發(fā)展方針中,世界一些國家紛紛把教育發(fā)展看作是國家的戰(zhàn)略目標(biāo),并把優(yōu)先發(fā)展教育的重心放在健全學(xué)生的人

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本文編號：1106334