本文關(guān)鍵詞：論多模態(tài)PPT演示在大學(xué)英語課堂中的應(yīng)用

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【摘要】：根據(jù)建構(gòu)主義的情景教學(xué)理論,PPT是以豐富的社會符號資源形式參與意義建構(gòu)的必要的認(rèn)知元素,多模態(tài)PPT演示作為最富有現(xiàn)代特色的教學(xué)手段越來越受到教師和學(xué)生的青睞。多模態(tài)是我國外語界專家在長期的教學(xué)科研實(shí)踐中摸索創(chuàng)立的全新教學(xué)理念,通過調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者多種感官協(xié)同合作來強(qiáng)化記憶,提高學(xué)習(xí)效果,有助于解決我國目前大學(xué)英語教學(xué)中的高投入低效率等問題。
【作者單位】： 四川外國語言文學(xué)研究中心;西華師范大學(xué)外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 建構(gòu)主義 多模態(tài) PPT 英語課堂
【基金】：四川外國語言文學(xué)研究中心2009年度課題(SCWY09-21)
【分類號】：H319;G434
【正文快照】： 一、引言人類社會已從口述和讀寫時(shí)代進(jìn)入到超文本時(shí)代。自2004年中國教育部頒布大學(xué)英語《新要求》以來,在全國的大學(xué)英語課堂上,課件PPT(PowerPoint)的應(yīng)用已較普及。憑借其視頻和音頻系統(tǒng),PPT軟件打破了以往課堂上的沉寂和單調(diào),給英語教學(xué)方式帶來一場突破性的變革。然而,

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本文編號：1092292