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城市中小學(xué)生家庭心理健康教育調(diào)查研究——以廣州市為例

發(fā)布時間:2017-10-22 06:22

  本文關(guān)鍵詞:城市中小學(xué)生家庭心理健康教育調(diào)查研究——以廣州市為例


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【摘要】:本研究采用自編問卷,從家長具備的心理健康教育意識、心理健康教育知識以及心理健康教育方法三個層面對廣州市中小學(xué)生家庭心理健康教育的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果表明:(1)大多數(shù)家長(84.8%)在對待孩子的心理問題上態(tài)度是恰當(dāng)?shù)?但仍有部分家長,沒有有意識地對孩子進(jìn)行過心理健康教育;(2)家長的心理健康教育知識水平參差不齊,大部分家長(79.6%)對心理健康教育知識的了解比較膚淺;(3)家長的職業(yè)、受教育程度、對心理教育的看法、心理健康知識水平都是影響心理健康教育方式的重要因素。針對研究結(jié)果,文章從樹立心理健康教育意識、建立家校協(xié)調(diào)的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)、提高家長的心理健康教育水平等方面提出了建設(shè)性的意見。
【作者單位】: 廣州大學(xué)青少年心理發(fā)展與教育研究所;廣州大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】中小學(xué)生 家庭心理健康教育 心理健康教育意識
【基金】:廣州市教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重大研究項目(060) 廣州市人文社科(發(fā)展與教育心理學(xué))重點(diǎn)研究基地研究成果
【分類號】:B844.2
【正文快照】: 一、問題提出青少年心理健康教育是一個系統(tǒng)工程,學(xué)校、家庭、社會缺一不可。其中,家庭教育具有學(xué)校教育和社會教育所不能取代的地位和作用。家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,是青少年生長發(fā)育和心理發(fā)展的重要場所,對青少年心理健康的影響也最持久、最全面、最深刻。家庭教育實

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 葉一舵;家庭心理健康教育概論[J];福建師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2003年01期

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4 俞國良;我國中小學(xué)心理健康教育的現(xiàn)狀與發(fā)展[J];教育科學(xué)研究;2001年07期

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6 俞國良,王永麗;中小學(xué)心理健康教育:現(xiàn)狀、問題與發(fā)展趨勢[J];教育研究;2002年07期

7 秦慕萍;汪嬋娟;劉媛;;構(gòu)建家校合一的家庭教育工作和諧平臺[J];武漢學(xué)刊;2006年01期

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9 徐勇,曾廣玉,王敏;學(xué)習(xí)障礙兒童的家庭心理環(huán)境因素[J];中國心理衛(wèi)生雜志;2001年06期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 盛波;;中小學(xué)生心理健康及其教育的研究述評[J];安徽文學(xué)(下半月);2006年11期

2 任其平;;文化視域中的心理健康教育[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2007年02期

3 張曉平;;挫折理論在大學(xué)思想政治教育工作中的運(yùn)用[J];安陽工學(xué)院學(xué)報;2007年02期

4 崔景貴;文化學(xué)視野中的我國心理教育本土化[J];北京大學(xué)教育評論;2004年01期

5 吳捷;轉(zhuǎn)型期青少年心理缺陷及調(diào)適[J];北京青年政治學(xué)院學(xué)報;2005年02期

6 高屹;于新紅;張瑞凱;;北京中小學(xué)生心理健康狀況調(diào)查[J];北京青年政治學(xué)院學(xué)報;2008年02期

7 申繼亮,彭華茂;當(dāng)前學(xué)校心理健康教育的困境與出路[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2002年01期

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9 郭傳真;;大學(xué)生挫折心理[J];北京農(nóng)學(xué)院學(xué)報;2009年S1期

10 郭志峰;谷力群;;對高校開設(shè)心理素質(zhì)拓展課程的實效研究[J];遼寧科技學(xué)院學(xué)報;2009年04期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 韓紅艷;;大學(xué)生心理健康整合教育模式的實施策略[A];高校心理健康教育新進(jìn)展——全國第十屆高校心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2007年

2 王鑫強(qiáng);張大均;;有指導(dǎo)電影賞析對大學(xué)生生命意義感的影響及其個體差異[A];Proceedings of Conference on Psychology and Social Harmony(CPSH2011)[C];2011年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

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2 陳旭;中學(xué)生學(xué)業(yè)壓力、應(yīng)對策略及應(yīng)對的心理機(jī)制研究[D];西南師范大學(xué);2004年

3 隋雪;學(xué)習(xí)困難生閱讀過程的眼動特征[D];遼寧師范大學(xué);2004年

4 宋然然;兒童漢語閱讀障礙的發(fā)生機(jī)制研究[D];華中科技大學(xué);2006年

5 趙鑫;上海中學(xué)心理健康教育二十年[D];華東師范大學(xué);2007年

6 鄒強(qiáng);中國當(dāng)代家庭教育變遷研究[D];華中師范大學(xué);2008年

7 趙崇蓮;廣東省高校心理健康服務(wù)體系構(gòu)建研究[D];西南大學(xué);2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 姚蓮英;高中思想政治課教學(xué)過程中積極心態(tài)培養(yǎng)研究[D];蘇州大學(xué);2010年

2 何程妍;蘇州市中學(xué)家校合作的現(xiàn)狀調(diào)查及其分析[D];蘇州大學(xué);2010年

3 周麗平;問題學(xué)生的家庭教養(yǎng)方式與其自尊、心理健康水平的關(guān)系[D];河北師范大學(xué);2010年

4 張惠蓉;中學(xué)差生的自我價值感及其與控制源的關(guān)系研究[D];西南師范大學(xué);2000年

5 邱文清;青年軍人心理健康狀況及其教育干預(yù)研究[D];西南師范大學(xué);2002年

6 田瀾;小學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)問題及其教育干預(yù)研究[D];西南師范大學(xué);2002年

7 李尚清;新世紀(jì)職專生人格教育探索[D];福建師范大學(xué);2002年

8 袁書華;學(xué)習(xí)困難兒童的社會目標(biāo)、社會行為與同伴接納的關(guān)系研究[D];山東師范大學(xué);2003年

9 江琦;中學(xué)生考試心理問題及教育對策研究[D];西南師范大學(xué);2003年

10 胡朝兵;家庭教育資源結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)及其與小學(xué)生心理素質(zhì)關(guān)系的研究[D];西南師范大學(xué);2003年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 俞國良,曾盼盼;論教師心理健康及其促進(jìn)[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2001年01期

2 俞國良;我國中小學(xué)心理健康教育的現(xiàn)狀與發(fā)展[J];教育科學(xué)研究;2001年07期

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7 俞國良,陳詩芳;小學(xué)生生活壓力、學(xué)業(yè)成就與其適應(yīng)行為的關(guān)系[J];心理學(xué)報;2001年04期

8 張智;淺析身心障礙與家庭教育方式[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);1997年06期

9 姚本先;當(dāng)前學(xué)校心理健康教育的消極傾向與發(fā)展趨向[J];中國教育學(xué)刊;2000年04期

10 王欣,蘇曉巍,王巖,劉欣,宋耀先,任力;父母教養(yǎng)方式與子女焦慮水平的相關(guān)研究[J];中國心理衛(wèi)生雜志;2000年05期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張富洪;;學(xué)前兒童的性格偏差與家庭心理健康教育策略[J];教育導(dǎo)刊(下半月);2011年07期

2 嚴(yán)偉瓊;;淺析中小學(xué)生不健康心理行為的誘因及其對策[J];南方論刊;2011年S1期

3 劉燁;;認(rèn)真的劉愛芳[J];上海人大月刊;2011年08期

4 陳峗;;淺談中小學(xué)生耐挫力的培養(yǎng)[J];學(xué)苑教育;2011年18期

5 孫s,

本文編號:1077117


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