本文關鍵詞：IMMEX教學應用的初步研究

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【摘要】：問題解決能力的培養(yǎng)正受到越來越廣泛的關注,而準確評估學生的問題解決能力是發(fā)現(xiàn)存在問題、提供適當反饋以增進學生問題解決能力的必要條件,同時也是更加真實地評測學生學科能力的重要內容。IMMEX(Interactive Multimedia Exercises)是美國加州大學洛杉磯分校醫(yī)學院教授Ronald Stevens歷經數(shù)十年主持開發(fā)的學科問題解決能力評估環(huán)境。本文針對IMMEX評估的信效度、IMMEX教學應用開展的實驗研究和調查分析,得到初步結論:同一學科領域多個問題集測量的IRT(Item Response Theory)成績之間顯著相關,說明IMMEX系統(tǒng)對問題解決結果的評估具有良好的信度;IMMEX系統(tǒng)提供的IRT成績與學生期中考試中問題解決類題目得分顯著相關,說明IMMEX的評測對學�？荚囉蓄A測能力;基于SPM進行個案分析,IMMEX對問題解決過程的評估Quadscore與教師評定表現(xiàn)出相關性;基于信息點擊對學生的解題策略進行聚類、預測,只能對問題解決過程進行粗線條的評估,還不能滿足教師和學生的需要;學生和教師擁護IMMEX帶來的學習體驗,相比較訓練功能,教師更看重對學習和教學的評估功能;不同成績水平的學生都愿意以獨立和協(xié)作方式探索IMMEX問題集,也希望得到教師的指導,對教師指導的期待程度與問題難度相關。
【作者單位】： 北京師范大學知識工程研究中心;
【關鍵詞】： IMMEX 問題解決 教學評價 學習環(huán)境
【基金】：國家社科基金“十一五”規(guī)劃教育學2007年度青年基金課題“中學生問題解決行為模型測量及問題解決策略培養(yǎng)的研究”(CCA070216)的階段性成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 研究背景問題解決不僅是知識運用的過程，也是高級認知技能獲得的過程。通過問題解決訓練促使學生形成良好的知識結構是深層次概念理解和能力培養(yǎng)的關鍵，，也是從根本上減輕學習負擔的要求。設計良好的問題解決學習環(huán)境，以評估學生的能力和知識掌握的水平是一種可能的選擇。

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本文編號：1066722