本文關(guān)鍵詞：中職護生心理應(yīng)激源調(diào)查分析——以湛江衛(wèi)生學(xué)校為例

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【摘要】：目的:探索中職護生心理健康教育的有效途徑。方法:采用青少年生活事件量表(ASLEC)對739名中職護生進行調(diào)查,并通過訪談法了解當(dāng)前中職護生存在的主要心理應(yīng)激源。結(jié)果:被測試護生生活事件的發(fā)生率為98.78%。其心理社會應(yīng)激源的發(fā)生率及受輕度以上影響的依次為:學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系、健康適應(yīng)、受懲罰、喪失感;在影響被試護生心理的生活事件中,影響較大(首因率)的心理社會應(yīng)激源依次為:學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系、喪失感、健康適應(yīng)、受懲罰。建議:普及心理健康教育,引導(dǎo)護生樹立正確的心理健康觀;加強學(xué)習(xí)與實踐,培養(yǎng)良好心理素質(zhì);實施應(yīng)激教育,建立正確的挫折觀;加強心理防衛(wèi)訓(xùn)練,提高心理承受能力;加強心理輔導(dǎo),積極解決共性與個性心理問題的應(yīng)對方法。
【作者單位】： 湛江衛(wèi)生學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 中職護生 心理應(yīng)激源 應(yīng)激反應(yīng)
【分類號】：R47-4;G441
【正文快照】： 近年來,護生在心理方面出現(xiàn)的問題,給學(xué)校管理工作帶來較大困難。加強對護生心理健康教育工作,培養(yǎng)護生健康的人格,以積極的態(tài)度面對生活,主動進行心理調(diào)適,是培養(yǎng)現(xiàn)代合格護理技術(shù)人才的需要,也是當(dāng)前加強和}中等職業(yè)衛(wèi)(護)校德育工作的必然要求。本調(diào)g醞紀(jì)ü罷抑兄盎，

本文編號：1061121